Page 174 - BUKU PANDUAN ID APIUM 20182019

5. Maznah binti Baba & Zainal bin Madon. 2007. Kaunseling Individu. Kuala Lumpur: PTS
Profesional

Kemahiran Insaniah
1. Kemahiran Komunikasi: CS3
2. Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah: CT3
3. Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat: LL2

IIJ1003 Pembangunan Minda
Kursus ini membincangkanmengenai berfikirsecara kreatif,pembinaan sifatberani dan menegur
kerana benar,sifat-sifatnegatifdan kolotyang diwarisi,prinsip tajdid
dalamIslam,perananakaldalamIslamdanmasalah-masalahdalampembangunan minda dalam
kalangan masyarakatIslam diMalaysia.
Hasil Pembelajaran
Di akhir kursus ini, pelajar dapat:
1. Menjelaskan peranan dan kepentingan pembangunan minda kepada pendakwah. [C3, P2, A3]
2. Mengaplikasi strategi dan kaedah pembangunan minda yang positif dan berkualiti dalam aktiviti
dakwah. [C3, P2, A3]
3. Mengaplikasi cara berfikir yang berkesan berkaitan isu-isu dakwah dan pembangunan insan
dalam kehidupan. [C3, P2, A3]

Rujukan
1. Ainon Muhammad (1996), Seni Berfikir Kreatif, Kuala Lumpur : Utusan Publications Sdn. Bhd.
2. Al-‘Umari, Wamid Ramzi (Dr) (1999) al Manhaj al-Farid fi al-Ijtihad wa al-Taqlid, Jordan.
3. al-Wakil, Muhammad al-Sayyid (Dr) (1994), Asbab al-Da’f fi al-Ummah al-Islamiyyah, Jeddah.
4. al-Nadawi, Abu al-Hassan ‘Ali (1983), Rijal al-Fikr wa al-Dakwah fi al-Islam, Jil.I & II, Kuwait
5. M. Quraish Shibab (Dr) (1992), Membumikan al-Quran, Bandung.
6. Tut Sayogya (2010), Visualisasi Minda ke Arah Merangsang Pemikiran Kreatif, Kuala Lumpur:
Casa Delima
7. Mohammad Kamil b. Hj. Ab Majid et.al. (2012), Wasatiyyah Islam Antara Liberalisme &
Konservatif di Malaysia, Selangor: Pekan Ilmu Publications Sdn. Bhd.
8. Ab Aziz Mohd Zin (2012), Strategi Dakwah Dalam Sirah NabSAW, Kuala Lumpur: Jabatan
Dakwah dan Pembangunan Insan, APIUM

Kemahiran Insaniah
1. Kemahiran Komunikasi: CS3
2. emikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah: CT3
3. Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat: LL2

IIJ1004 Pembangunan Insan
Kursus ini membincangkan tentang keadaan akhlak dan moral di di Malaysia, punca-punca
kemerosotan akhlak di Malaysia, usaha-usaha dan cara pemulihan kepada mereka yang
menghadapi masalah akhlak oleh agensi-agensi yang terlibat.

Hasil Pembelajaran
Di akhir kursus ini, pelajar dapat:
1. Menjelaskan keadaan moral dan akhlak masyarakat majmuk di Malaysia [C3, P3, A3]
2. Menghuraikan punca-punca keruntuhan moral dan akhlak [C3, P3, A3]
3. Menilai kaedah-kaedah pembangunan insan untuk diaplikasikan [C3, P3, A3]
4. Menganalisa sumbangan badan-badan berkaitan pembangunan insan kepada masyarakat.
[C3, P3, A3]

Rujukan
1. Miqdad Yaljan, (Dr), (1977), al-Tarbiyah al-Akhlaqiyah al -Islamiyah, Kaherah.
2. Al-Nahlawi, 'Abd. Al Rahman (1996), Usul al-Tarbiyah al-Islamiyah wa Asalibuha, Damsyik.
3. Muhammad Qutb, (1974), Manhaj al-Tarbiyah al-Islamiyah, Beirut/Kaherah
4. Muhsin Abd Hamid, (Dr), (1989), al-Islam wa al-Tanmiyah al-Ijtima'iyah, Jeddah.
5. Aidit Ghazali, (1990), Development : An Islamic Perspective, Petaling Jaya.

174