Page 10 - BUKU PANDUAN SARJANA 20142015_BM

MAKLUMAT AM

Universiti Malaya adalah universiti tempatan pertama, ditubuhkan pada tahun 1962, untuk memenuhi
keperluan pendidikan tinggi negara. Selepas satu setengah tahun, iaitu pada bulan Jun 1963, Sekolah
Pendidikan Universiti Malaya dibentuk untuk menawarkan Diploma Pendidikan, satu program pasca ijazah, bagi
siswazah yang memilih profesion perguruan. Sekolah Pendidikan berkembang dengan amat pesat dan
dinaikkan taraf kepada status fakulti pada bulan Julai 1965. Program Sarjana Pendidikan telah ditawarkan untuk
julung kalinya selepas dua tahun kemudian, diikuti dengan penawaran program Doktor Falsafah pada tahun
1969.

Sejak penubuhannya, Fakulti Pendidikan Universiti Malaya telah berjaya melahirkan hampir 20,000
siswazah, iaitu lebih daripada 15,000 pemegang Diploma Pendidikan, lebih daripada 2,282 graduan Sarjana,
dan kira-kira 2,226 dengan ijazah dasar pendidikan.

Fakulti sentiasa menitikberatkan kualiti dalam usaha untuk melahirkan graduan yang mampu
menyumbang ke arah pembangunan sektor pendidikan di Malaysia. Perkara ini jelas tergambar melalui visi dan
misi Fakulti, iaitu:

Seiring dengan Visi Universiti Malaya, Visi Fakulti Pendidikan adalah:

Untuk menjadi pusat kecemerlangan dalam pendidikan dan pembangunan modal insan peringkat
kebangsaan dan antarabangsa

Nilai-Nilai Teras Universiti Malaya adalah:

Integriti Profesionalisme
Hormat Meritokrasi
Kebebasan Akademik Semangat Kerja Berpasukan
Berfikiran Terbuka Kreativiti
Kebertanggungjawaban Tanggungjawab sosial

Bagi mencapai Visi di atas, Misi Fakulti Pendidikan adalah:

Mempertingkatkan penjanaan ilmu dalam usaha menjadi pusat kecemerlangan dalam pendidikan
dan pembangunan modal insan melalui pengajaran, penyelidikan, inovasi, penerbitan dan
perundingan

Untuk mencapai wawasan ini, Fakulti telah mengenal pasti objektif yang berikut.

• Untuk menghasilkan guru yang cekap bagi sekolah dan institusi pendidikan lain
• Untuk menghasilkan pakar dalam semua bidang pendidikan dan pembangunan manusia
• Menjadi pusat pengajian pasca ijazah dan pembangunan manusia
• Menjadi pusat inovasi, penyelidikan asas dan aplikasinya dalam semua bidang pendidikan dan
pembangunan manusia
• Menjadi pusat latihan dan perundingan dalam bidang pendidikan dan pembelajaran untuk organisasi dan
institusi

10