Page 207 - BUKU PANDUAN IJAZAH TINGGI SESI 2018 2019

4. S. Salahudin Suyurno, Huzaimah Hj Ismail, Aini Faezah Ramlan (eds)
(2007) Islam dan Komunikasi. Shah Alam: Pusat Penerbitan Universiti
(UPENA) Universiti Teknologi MARA

Kemahiran Insaniah:

1. Kemahiran Komunikasi: CS1-CS5
2. Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah: CT1-CT7
3. Etika dan Moral Profesional: EM1-EM3

IOI7003 Pembangunan Insan di Malaysia

Kursus ini membincangkan tentang teori dan konsep pembangunan insan dari
perspektif Islam dan Barat. metode-metode pembangunan insan menurut al-Quran
dan al-Hadith, isu-isu semasa dan masalah pembangunan insan di Malaysia serta
pendekatan-pendekatan yang digunakan dalam menangani masalah pembangunan
insan di Malaysia.

Kaedah Penilaian : Penilaian Berterusan: 50%
Peperiksaan: 50%

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia/Bahasa Arab

Hasil Pembelajaran:

Di akhir kursus ini, pelajar dapat:

1. Membincangkan aspek-aspek falsafah dan teori pembangunan insan menurut
perspektif Islam dan Barat. [C4, P4, A3]
2. Menguasai metode-metode pembangunan insan. [C4, P4, A3]
3. Menguasai isu, masalah dan cabaran pembangunan insan di Malaysia. [C4,
P4, A3]

Rujukan Utama:

1. Carol K. Sigelman & Elizabeth A. Rider, (2014). Life Span Human
Development . Stanford, USA: Cengage Learning
2. Barbara M. Newman & Phillip M. Newman, (2015). Theories of Human
Development. New York: Psychology Press
3. James E. Cote & Charles G. Levine, (2015). Identity Formation, Youth and
Development: A Simplified Approach. New York: Psychology Press
4. Muhammad Badiq, (2012). Khawatir Tarbawiyyah Min Al-Quran Al-Karim.
Kaherah
5. Aidit Ghazali, (1990). Development: An Islamic Perspective. Petaling
Jaya.

207