Page 202 - BUKU PANDUAN IJAZAH TINGGI SESI 2018 2019

4. Al-`Alwani, Taha Jabir (1991), Islah al-Fikr al-Islami. Virginia: IIIT.
5. `Iraqi, `Atif (1993), Tajdid fi al-Madhahib al-Falasifah wa al-Kalamiyyah.
Kaherah: Dar al-Ma`arif.
6. Abdul Rahman Abdullah (1990), Pemikiran Umat Islam di Nusantara: Sejarah
dan Perkembangannya Hingga Abad ke 19. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
7. Mohd Aizam bin Mas`od (2013), Diskusi Isu akidah Dan Pemikiran Semasa Di
Malaysia, Kuala Lumpur: Jabatan kemajuan Islam Malaysia
8. Qahtan `Abd al-Rahman al-Duri (2014) al-`Aqidah al-Islamiyyah wa
Madhahibuha. Beirut: Dar al-Kutub al-`Ilmiyyah
9. Kamaluddin Nurdin Marjuni .(2012). al-`Aqidah al-Islamiyyah wa al-al-Qadaya
al-Khilafiyyah ‘Ind `Ilm al-Kalam. Dar al-Kutub `Ilmiyyah Beirut

Kemahiran Insaniah:

1. Kemahiran Komunikasi: CS1-CS3
2. Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah: CT1-CT3
3. Kerja Berpasukan: TS1-TS2

IOG7001 Isu Kontemporari dalam Pengajian al-Quran dan al-Hadith

Kursus ini membincangkan tentang kaedah-kaedah yang digunapakai di dalam
menganalisis isu-isu kontemporari di dalam pengajian al-Quran dan al-Hadith. Selain
itu perbincangan akan difokuskan terhadap analisis dan huraian isu-isu kontemporari
dalam pengajian al-Quran dan al-Hadith berdasarkan kaedah-kaedah yang betul.

Kaedah Penilaian : Penilaian Berterusan: 50%
Peperiksaan: 50%

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia/Bahasa Inggeris/Bahasa Arab

Hasil Pembelajaran:

Di akhir kursus ini, pelajar dapat:

1. Menganalisis kaedah-kaedah pentafsiran al-Quran dan huraian Hadith di
dalam menganalisis isu-isu kontemporari. [C4, P2, A2]
2. Menilai isu-isu kontemporari dalam pengajian al-Quran dan Al-Hadith. [C5,
P3, A3]
3. Mencadang penyelesaian isu-isu kontemporari dalam pengajian al-Quran
dan al-Hadith. [C6, P4, A5]

202