Page 133 - BUKU PANDUAN PhD 20142015
P. 133

5.     BAHASA PENULISAN TESIS
                   THESIS WRITING LANGUAGE

                      Bahasa penulisan Tesis adalah dibuat dalam Bahasa Malaysia atau Bahasa Inggeris.
                   The thesis writing language is Bahasa Malaysia or English.

            6.     KEBENARAN MENGGUNA SEKOLAH-SEKOLAH UNTUK PENYELIDIKAN
                   PERMISSION TO USE SCHOOLS FOR RESEARCH

                    Calon  yang  ingin  menggunakan  sekolah/institusi  lain  di  bawah  penguasaan  Kementerian  Pendidikan  untuk
                   penyelidikan  mereka dikehendaki meminta kebenaran daripada Kementerian tersebut.  Permohonan  harus dihantar
                   kepada Bahagian  Perancangan  dan Penyelidikan  Pendidikan,  Kementerian  Pendidikan.   Borang  permohonan
                   untuk  keperluan  ini  boleh  didapati  daripada Penolong Pendaftar, Fakulti Pendidikan.
                   Candidates who wish to use the school / other institutions under the control of the Ministry of Education for their research are
                   required to seek permission from the Ministry. Applications should be sent to the Educational Research and Planning Division,
                   Ministry of Education. Application forms for this requirement are available from the Assistant Registrar, Faculty of Education.

            7.     GARISPANDUAN MENYEDIAKAN CADANGAN PENYELIDIKAN
                   PROVIDING GUIDELINES FOR RESEARCH PROPOSALS

                    Seseorang  calon  Doktor  Falsafah  dikehendaki    menyerahkan    secara  rasmi  cadangan  penyelidikannya    untuk
                   kelulusan  Jawatankuasa    Pengajian  Ijazah  Tinggi  selewat-lewatnya    enam  semester  selepas  tarikh  pendaftaran
                   permohonan.
                   A PhD candidate is required to submit a formal research proposal for approval of        the Postgraduate Studies Committee at least
                   six semesters after the date of the registration application.

                    Empat  salinan  cadangan yang ditaip dengan  menggunakan  dua  jarak  atas  kertas yang bersaiz A4,   harus
                   diserahkan kepada Penolong Pendaftar,  Fakulti Pendidikan.
                   Four typed copies of the proposal using double spacing on A4 size paper, should be submitted to the Assistant Registrar, Faculty of
                   Education.

                   Satu  Jawatankuasa Penasihat  Penyelidikan  yang  dianggotai oleh  Dekan  sebagai  pengerusi,  penyelia  (atau
                   penyelia- penyelia)   dan   penyemak   yang   dilantik   oleh Jawatankuasa Pengajian Ijazah Tinggi, akan menyemak
                   cadangan  penyelidikan dan menemuduga calon berkenaan.
                   A Research Advisory Committee consisting of the Dean as chairman, the supervisor (or supervisors) and the reviewer appointed by
                   the   Postgraduate   Studies   Committee,   will   review   research   proposals   and   interview   the   candidate.

                   Calon    juga    dikehendaki  mempertahankan    cadangannya    semasa  ditemuduga  oleh  Jawatankuasa  Penasihat
                   Penyelidikan.
                   Candidates are also required to defend the proposal during an interview by the Research Advisory Committee.

                   Cadangan ini biasanya mengandungi aspek-aspek di bawah:
                   The proposal generally contains the aspects below:

                   (a)      Penghuraian    mengenai    masalah    penyelidikan,    termasuk  hipotesis    atau  pembentukan  soalan-soalan
                          penyelidikan yang tepat.
                          Description  of  research  problems,  including  the  formation  of  exact  hypotheses  or  research  questions.

                   (b)     Penerangan  jelas  mengenai  tujuan,  kepentingan   dan batasan  penyelidikan  dari  segi  konteks,  teori
                          dan amalannya.
                          A  clear  description  of  the  purpose,  importance  and  limitations  in  the  context  of  research,  theory  and  practice.




                                                                                                      133
   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138