Page 195 - BUKU PANDUAN IJAZAH TINGGI SESI 2018 2019

8. Othman Talib (2013), Asas Penulisan Tesis Penyelidikan dan Statistik.
Serdang, Selangor: Penerbit UPM.
9. Creswell, J. W. (2013), Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing
among Five Approaches (3rd ed.). United Kingdom: Sage Publication Ltd.

Kemahiran Insaniah:

1. Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah: CT1-CT5
2. Kerja Berpasukan: TS1-TS5
3. Kemahiran Kepimpinan: LS1-LS3

IOX7003 Kaedah Pengajian Usuluddin

Kursus ini memfokuskan aspek konseptual, metodologi dan aplikasi dalam bidang
pengajian Usuluddin. Ia membincangkan sumber, kaedah dan isu-isu Usuluddin. Ia
menyentuh perbincangan tentang kedudukan wahyu dan akal, sejarah tamadun
Islam, perkembangan dakwah, aliran pemikiran, isu-isu semasa di Malaysia dan
dunia Islam.

Kaedah Penilaian : Penilaian Berterusan: 50%
Peperiksaan: 50%

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia

Hasil Pembelajaran:

Di akhir kursus ini, pelajar dapat:

1. Menganalisis secara kritis sumber-sumber maklumat yang autoritatif di
dalam kaedah pengajian Usuluddin [C5, P5, A5]
2. Mengaplikasi kaedah pengajian Usuluddin dalam isu semasa berdasarkan
sumber al-Quran dan al-Hadith [C5, P5, A5]
3. Menganalisis isu-isu klasik dan kontemporari dalam kaedah pengajian
Usuluddin [C5, P5, A5]

Rujukan Utama:

1. Asma Afsaruddin, 2015, Contemporary Issues In Islam, Edinburgh, England
2. Hans Daiber, 2012, Islamic Thought in the Dialogue of Cukltures: A Historical
and Bibliographical Surver, Brill, Leiden, Netherlands.
3. Mohammad Ali Shomali, 2014, God-Existence and Attributes, Institute of
Islamic Studies, London.
4. Mahmoud Ayoub, 2012, Contemporary Approaches to the Qur’an and
Sunnah, International Institute of Islamic Thought, U.S.A.
5. Taha Jabir al-Alwani, 2011, Apostasy In Islam: A Historical and Scriptual
Analysis¸International Institute of Islamic Thought, U.S.A.
195