Page 291 - BUKU PANDUAN SARJANA 20142015_BM
P. 291

atau

                          (e)    Kelayakan lain yang diluluskan oleh Senat dari semasa ke semasa.


                   (2)    Syarat Bahasa Inggeris.

                          Bagi calon antarabangsa yang mengikuti program dalam Bahasa Inggeris perlu mempunyai
                          sekurang-kurangnya IELTS  (International English Language Testing Services) band enam
                          (6)  atau TOEFL  (Test as a Foreign  Language)  skor lima ratus dan  lima puluh  (550)  jika
                          ijazah pertama diperolehi dari universiti yang Bahasa Inggeris bukan bahasa pengantaran;
                                                       atau

                          Lulus  kursus  Bahasa  Inggeris  yang  ditetapkan  oleh  pihak  universiti  sebelum  calon
                          mendaftar.


            3.     Tempoh Pengajian
                   Tempoh  minimum  pengajian  bagi  program  Ijazah  Sarjana  Pendidikan  (Perkembangan  Kurikulum)
                   adalah seperti berikut:

                   (1)    Program secara Kursus dan Penyelidikan adalah selama tiga (3) semester biasa.

                   (2)    Program secara Penyelidikan adalah selama dua (2) semester biasa.

            4.     Matlamat Program

                   Matlamat  program  untuk  menghasilkan  warga  pendidik  yang  dinamik  dan  reflektif  yang  berupaya
                   memantau dan memperbaiki amalan mereka serta boleh mengaplikasi pengetahuan praktikal, teori
                   pendidikan  dan  penyelidikan  untuk  menyelesaikan  masalah  yang  berkaitan  dengan  bidang
                   pendidikan.

            5.     Hasil Pembelajaran Program

                   Di  akhir program, pelajar dapat;

                      PO1    Menguasai pengetahuan dalam bidang Perkembangan Kurikulum;
                      PO2   Mempraktikkan  bidang  pendidikan  melalui  pengajaran,  penilaian  dan  penyelidikan
                            dengan menggunakan teknologi, komunikasi dan maklumat;

                      PO3    Mempamerkan sikap keprihatinan terhadap isu semasa yang berkaitan dengan bidang
                             Perkembangan Kurikulum;
                      PO4    Mengaplikasikan  etika  dan  amalan  terbaik  secara  profesional  dalam  bidang
                             Perkembangan Kurikulum;
                      PO5    Mempamerkan  nilai  kepimpinan  dan  kerjasama  dengan  pelbagai  pihak  bagi
                             melaksanakan aktiviti  dalam bidang Perkembangan Kurikulum;
                      PO6    Menganalisis  secara  kritis,  teori,  polisi  dan  aliran  kontemporari  berkaitan  bidang
                             Perkembangan Kurikulum;


                                                                                          244
   286   287   288   289   290   291   292   293   294   295   296