Page 215 - Propektus Program Ijazah Dasar Sesi 20142015
P. 215
PPEC1104 – PSIKOLOGI PEMBELAJARAN (3 Jam Kredit)
EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (3 Credit Hours)
Sinopsis/Synopsis:
Kursus ini membincangkan tentang definisi dan sejarah psikologi dan kewujudan tiga perspektif utama iaitu; perspektif
behaviorisme, kognitivism, dan konstruktivism. Behaviourism mementingkan rangsangan dan gerak balas yang boleh
diperhatikan; kognitivism memberi perhatian kepada proses mental manakala konstruktivism menyarankan bahawa realiti
dibina oleh manusia dan tidak wujud daripada benda yang diperhatikan.
This course discusses the definitions and history of psychology and the existence of three major perspectives in educational psychology,
namely: behaviorism, cognitivism and constructivism. Behaviorism emphasizes stimulus and response and can be observed; cognitivism
pays attention to mental processes, while constructivism proposes that reality is created by man and does not reside in perceived objects.
Kaedah Penilaian : Kerja Kursus - 40%, Peperiksaan – 60%
Assessment Method : Assignment Examination
Bahasa Pengantar : Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
Medium of Instruction : Malay Language and English Language
Rujukan Utama/ Main References:
Anderson, J. R. (1997). Cognitive psychology and its implications. New York: W. H Freeman
Biggs, J. & Moore, P. (199b). The process of learning. New Jersey: Prentice Hall.
Philips, J. A. (1997). Pengajaran kemahiran berfikir: Teori dan amalan. Kuala Lumpur: Utusan Publications.
http://www.learningdomain.com
PPEC2102 – PERKEMBANGAN DI PERINGKAT DEWASA (3 Jam Kredit)
DEVELOPMENT IN ADULT STAGE (3 Credit Hours)
Sinopsis/Synopsis:
Kursus ini bertujuan melihat dengan lebih mendalam akan setiap tahap perkembangan dalam kitaran kehidupan manusia.
Dalam kursus ini, pelajar akan dibawa meneroka masalah seperti perubahan dalam peranan ibu bapa, perubahan tekanan
masyarakat pada orang dewasa, perubahan dalam cara gaya hidup orang dewasa, perubahan peranan lelaki dan
perempuan, dan tekanan ke atas kesihatan. Penekanan akan diberi kepada pengenalpastian pola pembelajaran seumur
hidup yang membawa kepada kehidupan yang lebih bermakna dan lebih memuaskan.
This course is aimed at in-depth examination of all the developmental stages in the human life cycle. In this course, the student will be
exploring issues such as change in the role of parents, changes in social pressure on adults, lifestyle changes in adults, changes in gender
roles, and threats to health and well-being. Emphasis will be given on identification of the lifelong learning model that can result in a more
meaningful and satisfying life.
Kaedah Penilaian : Kerja Kursus - 40%, Ujian Kelas - 60%
Assessment Method : Assignment Test
Bahasa Pengantar : Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
Medium of Instruction : Malay Language and English Language
Rujukan Utama/ Main References:
Papalia, D. E. , Olds, S. W. (1998) Human development. Boston: McGraw Hill
Papalia, D. E., Camp., C., & Feldman, R. D. (1996). Adult development and aging. Boston: McGraw Hill.
Eggen, P., & Kauchak, D. (1998). Educational Psychology. Ohio: Prentice Hall.
176
