Page 81 - fbl
P. 81
11. TIA2004 :
Balaghah I
(2 kredit/credits)
Kursus ini memperkenalkan konsep ilmu ma'ani dan bidang kajiannya. Penekanan
diberikan kepada unsur dan jenis ayat seperti al-ta’rif dan al-tankir, al-taqdim dan al-
ta’khir, al-musnad dan al-musnad ilaih, al-uslub al-khabariy dan al-insya’iy dan
sebagainya dengan melihat kepada kesesuaiannya dengan konteks. Ia juga melatih
pelajar membentuk ayat yang tepat berasaskan disiplin ilmu ma'ani.
This course introduces the knowledge of ma'ani and the field of research. Emphasis
is given to the elements and types of sentences such as al-ta'rif and al-tankir, al-
taqdim and al-ta'khir, al-musnad, and al-musnad ilaih, al-uslub al-khabariy and al-
insya'iy and others with their suitability to the context. It also trains students to form a
proper sentence based the disciplines of ma'ani.
Kaedah Penilaian dan Pemarkahan/ Marking and Assessment Method
Penilaian berterusan / Continuous assessment: 40%
Peperiksaan akhir / Final examination: 60%
Bahasa Pengantar/Medium of Instruction
Bahasa Arab / Arabic
Rujukan Utama / Main References
a. Abd al-Aziz Atiq. 2014. Ilm al-Ma`ani - al-Bayan - al-Badi`. Beirut: Dar al-Nahdah
al-Arabiyyah.
b. Ahmad al-Hashimiy. 2012. Jawahir al-Balaghah. Beirut: Dar Ihya’ al-Turath al-
Arabiy.
c. Fadl Hasan Abbas. 2013. al-Balaghah (Ilm al-Ma`ani). Amman: Dar al-Furqan.
12. TIA2006 :
Analisis Kontrastif Arab-Melayu / Contrastive Analysis of Arabic-Malay
(2 kredit/credits)
Kursus ini membincangkan ciri-ciri stuktur nahu dan balaghah yang terdapat dalam
bahasa Arab dan bahasa Melayu dan membandingkan aspek perbezaan dan
persamaan antara keduanya. Pelajar juga akan dilatih menganalisis bentuk
kesilapan yang sering dilakukan oleh pelajar Melayu, berpandukan kajian kontrastif
antara dua bahasa ini.
This course discusses the similarities and differences between Arabic language and
Malay language from the various linguistics aspects. Students will also be trained to
analyse the mistakes that are often made by Malay students based on the
contrastive analysis of these two languages.
Kaedah Penilaian dan Pemarkahan/ Marking and Assessment Method
Penilaian berterusan / Continuous assessment: 40%
Peperiksaan akhir / Final examination: 60%
Bahasa Pengantar/Medium of Instruction
Bahasa Arab / Arabic
Rujukan Utama / Main References
FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK | 81
