Page 110 - Microsoft Word - BUKU PANDUAN PhD 2016.doc

RINGKASAN KURSUS
COURSE DESCRIPTION

PXHD 7101 PENYELIDIKAN KUANTITATIF DALAM PENDIDIKAN 3 KREDIT
QUANTITATIVE RESEARCH IN EDUCATION CREDITS

Sinopsis/Synopsis

Pelajar akan mempelajari perkara-perkara penting dalam menggubal penyelidikan kuantitatif bagi membolehkan calon menyediakan
suatu cadangan penyelidikan yang mantap. Tajuk yang akan dibincangkan dalam kursus ini termasuk pemilihan dan definisi sesuatu
masalah, menyediakan dan menilai sesuatu rancangan penyelidikan; pemilihan sampel dan alat pengukuran yang bersesuaian,
penerangan reka bentuk penyelidikan kuantitatif serta pertimbangan etika dan perundangan dalam menjalankan kajian. Kursus ini
akan meninjau reka bentuk penyelidikan kuantitatif yang spesifik seperti kaedah tinajuan, kaedah kausal-komparatif, kaedah
eksperimental, kaedah korelasi; dan seterusnya.

In this course, candidates will be exposed to advanced quantitative methods in educational research so they can demonstrate
practical understanding of those techniques. The course will explore several methods and techniques in quantitative research such as
sampling, data gathering techniques, design procedures, measurement and instrumentation, as well as ethical and legal
considerations in conducting quantitative research. The course will also deal in-depth with research issues on validity and reliability,
the survey method, experimental method, causal-comparative, correlational survey, and so forth.

Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan: 70%, peperiksaan 30%
Assesment Method : Continuous assessment assignments 70%, exam 30%

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
Medium of Instruction : Malay and English

Rujukan Utama/Main References:

Cresswell, J. W. (2002). Research design: Qualitative, quantitative and mixed methods approaches.
London: Sage.
Kaplan, D. (Ed.). (2004). The Sage handbook of quantitative methodology for the social sciences.
London: Sage.
Kerlinger, F. N. (2000). Foundations of behavioral research. New York: Holt, Rinehart & Winston.
Lewis-Beck, M. S., Bryman, A., & Liao, T. F. (2004). The Sage encyclopedia of social science research methods. London: Sage.

PXHD 7102 PENYELIDIKAN KUALITATIF DALAM PENDIDIKAN 3 KREDIT
QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION CREDITS

Sinopsis/Synopsis

Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar beberapa prinsip kaedah penyelidikan kualitatif. Ia akan meniliti secara mendalam
beberapa isu berhubungkait dengan perbezaan antara pelbagai rekabentuk yang terdapat dalam kajian kualitatif seperti kajian kes,
etnografi, fenomenologi dan lain-lain. Pelajar berpeluang untuk merangka pernyataan masalah, objektif dan soalan kajian, pemilihan
sampel dan mengenalpasti pelbagai cara yang digunakan dalam pungutan data kualitatif seperti temubual, pemerhatian, analisis
dokumen. Pelajar juga akan didedahkan dengan pelbagai isu yang berkaitan dengan kajian kualitatif seperti etika penyelidikan,
kesahan dan kebolehpercayaan. Bagi membolehkan pelajar mendapat kemahiran secara praktikal, mereka dikehendaki
menghasilkan satu cadangan penyelidikan yang menggunakan rekabentuk kajian kualitatif.

This course introduces students to the principles of qualitative research methods. It examines in depth issues relating to differences
between various the qualitative research methods such as case study, ethnography, phenomenology etc. in terms of philosophical
foundations, theoretical framework and data collection. Specific focus will be given on the training in question development, selection
of sampling strategy, determination of data collection techniques such as interviewing, making observation, and document analysis,
etc. Students will also be exposed to issues related to qualitative research methodology such as ethical issues, validity and reliability.
Scholarly presentation and writing of qualitative research proposal will also be reviewed.
109