Page 125 - Propektus Program Ijazah Dasar Sesi 20142015
P. 125

PSET3101 – KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL (3 Jam Kredit)
                      MORAL EDUCATION CURRICULUM (3 Credit Hours)

            Sinopsis/ Synopsis:

            Kursus ini bertujuan untuk membolehkan pelajar memahami dan menganalisa matlamat dan objektif kurikulum Pendidikan
            Moral serta pembentukan dan organisasi kurikulum tersebut khususnya bagi peringkat sekolah menengah. Topik yang akan
            dibincangkan termasuk: matlamat Pendidikan Moral dalam konteks Falsafah Pendidikan Kebangsaan, objektif kurikulum
            Pendidikan Moral, organisasi kurikulum, kandungan kurikulum dan implikasinya dalam pengajaran dan pembelajaran mata
            pelajaran tersebut di peringkat sekolah menengah. Tumpuan juga  akan diberikan kepada mengkaji program Pendidikan
            Moral di beberapa buah negara.

            This course enables students to understand and analyse the aims and objectives of the Moral Education curriculum as well as the structure
            and organisation of the curriculum, specifically for secondary schools. Topics to be discussed include; aims of Moral Education in the context
            of the National Philosophy of Education, objectives of the Moral Education curriculum, organisation of the curriculum, curriculum content and
            its implications to teaching and learning of the subject at the secondary school level.

            Kaedah Penilaian  : Kerja Kursus -  40%,  Peperiksaan  -  60%
            Assessment Method  : Assignment        Examination

            Bahasa Pengantar  : Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
            Medium of Instruction  : Malay Language and English Language

            Rujukan Utama/ Main References :

            Chang Lee Hoon, Norani Mohd Salleh, Wan Hasmah Wan Mamat & Vishalatche Balakrishnan (Eds) (2008).  Asia pacific
                moral,  civic  and  citizenship  education:  new  vision  &  new  realities.  Kuala  Lumpur:  Department  of  Educational
                Foundations & Humanities, Faculty of Education, University of Malaya.
            Kementerian  Pendidikan  Malaysia  (2000).  Sukatan  Pelajaran  Pendidikan  (Semakan)  dan  Huraian  Sukatan  Pelajaran
                Pendidikan Moral Tingkatan 1-5. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.
            Nucci, L.P. & Narváez, D. (2008). Handbook of moral and character education. New York: Routledge

            PSET3104 – PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN MORAL (3 Jam Kredit)
                     EVALUATION IN MORAL EDUCATION (3 Credit Hours)

            Sinopsis/ Synopsis:

            Kursus ini bertujuan untuk membolehkan pelajar memahami matlamat dan objektif penilaian serta pelbagai cara penilaian
            yang  sesuai  digunakan  dalam  pengajaran  dan  pembelajaran.  Isu-isu  yang  berkaitan  dengan  aspek  penilaian  dalam
            pendidikan moral juga akan dikaji. Topik yang akan dibincangkan  ialah konsep penilaian, matlamat dan objektif penilaian,
            instrumen penilaian dalam aspek kognitif, efektif dan perlakuan moral, cara mengendalikan penilaian, cara merekod dan
            cara melapor dapatan penilaian dalam pendidikan moral.

            This course enables students to understand and analyse the aims and objectives of the Moral Education curriculum as well as the structure
            and organisation of the curriculum, specifically for secondary schools. Topics to be discussed include; aims of Moral Education in the context
            of the National Philosophy of Education, objectives of the Moral Education curriculum, organisation of the curriculum, curriculum content and
            its implications to teaching and learning of the subject at the secondary school level.

            Kaedah Penilaian  : Kerja Kursus -  40%,  Peperiksaan  -  60%
            Assessment Method  : Assignment        Examination

            Bahasa Pengantar  : Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
            Medium of Instruction  : Malay Language and English Language

            Rujukan Utama/ Main References :

            Anderson,L.W.,  &  Krathwohl  (eds).  (2001).  A  taxonomy  for  learning,  teaching,  and  assessing:  A  revision  of  Bloom’s
                taxonomy of educational objectives. New York, Toronto: Longmans, Green.
            Lembaga Peperiksaan Malaysia) Kementerian Pendidikan Malaysia. Kerja Kursus SPM 2004 Pendidikan Moral 1225/2
            Pusat Perkembangan Kurikulum (2006). Penilaian Kendalian Sekolah.





                                                                                         94
   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130