Page 221 - Handbook Undergraduate 2015 2016
P. 221
PPEC3172 – LATIHAN PROFESIONAL (3 Jam Kredit)
PROFESSIONAL COUNSELING PRACTICE (3 Credit Hours)
Pra Syarat/ Prerequisite requirements:
Telah lulus semua kursus dalam program Sarjana Muda Kaunseling dan tidak boleh diambil bersama lain-lain kursus
Pass all subject in Bachelor Of Counseling and tidak boleh diambil bersama lain-lain kursus
Sinopsis/Synopsis:
Dalam latihan profesional ini pelajar-pelajar akan ditempatkan di pusat-pusat yang memberikan perkhidmatan kaunseling
sama ada di pusat pengajian tinggi, di sekolah, pusat kaunseling, politekenik, pusat latihan industri, hospital, jabatan
kerajaan atau agensi yang menyediakan perkhidmatan kaunseling. Penempatan ini adalah bertujuan untuk membolehkan
pelajar menggunakan pengetahuan dan kemahiran yang telah dipelajari di tempat kerja. Pelajar-pelajar akan diselia oleh
pensyarah kaunseling dan/atau kaunselor terlatih di tempat berkenaan.
In this professional training course trainees will be placed in centers where they can provide counseling services whether in higher education
institutes, schools, counseling centers, polytechnics, industrial training institutes, hospitals, government departments, or agencies offering
counseling services. The placement is aimed at giving trainees the opportunity to apply their knowledge and skills in the actual
workplace.Trainees will be supervised by lecturers in counseling and/or trained counselors on site
Kaedah Penilaian : Amali/Lisan - 100%
Assessment Method : Oral
Bahasa Pengantar : Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
Medium of Instruction : Malay Language and English Language
Rujukan Utama/Main References:
Hill, C.E. (2014). Helping Skills: Facilitating Exploration, Insight, and Action (4th Edition).Washington DC: American
Psychological Association
Boylan, J. & Scott, J. (2014). Practicum and Internship : Textbook and Resource Guide for Counselling and Psychotheraphy
(4th. Ed.). New York, NY: Routledge
PPEC4101 – PENTAKSIRAN INDIVIDU (3 Jam Kredit)
INDIVIDUAL ASSESSMENT (3 Credit Hours)
Sinopsis/Synopsis:
Pemilihan sesuatu rawatan atau pendekatan sepatutnya perlu selalu berasaskan kepada pentaksiran yang tepat, lengkap
dan diaplikasikan dengan bersesuaian ke atas klien. Tujuan kursus ini adalah untuk membiasakan pelajar dengan prinsip
dan jenis pentaksiran dan penggunaannya dalam mengdiagnosis, merancang rawatan dan penilaian perkhidmatan. Kursus
ini juga akan meneliti pentaksiran untuk populasi khusus, pengaplikasian teknologi dan trend masa hadapan kaedah
pentaksiran individu.
The choice of therapy or approach should be based on accurate, complete, and appropriate assessment. This course is designed to
familiarize students with the principles and types of assessment and their use in diagnosis, planning of therapeutic approaches and
evaluation of services. This course will also examine assessment for specific populations, applications of technology in assessment and
future trends in individual assessment.
Kaedah Penilaian : Kerja Kursus - 40%, Peperiksaan – 60%
Assessment Method : Assignment Examination
Bahasa Pengantar : Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
Medium of Instruction : Malay Language and English Language
Rujukan Utama/Main References:
Jeanneret, R. & Silzer, R. (1998). Individual Psychological Assessment: Predicting Behavior In Organizational Setting, Vol.
8. New York: Wiley, John & Sons, Incorporated.
Groth-Marnat, G. (2003). Handbook of Psychological Assessment. New York:Wiley, Johnson & Sons, Incorporated.
Hood, A. B. & Johnson, R. W. (2002). Assessment in Counseling: A Guide to the Use of Pychological Assessment
Procedures. New York: American Counseling Assn.
181
