Page 225 - Handbook Undergraduate 2015 2016
P. 225
PPEC1101 – PENGENALAN KEPADA PSIKOLOGI (3 Jam Kredit)
INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY (3 Credit Hours)
Sinopsis/Synopsis:
Kursus ini membuat tinjauan tentang psikologi sebagai satu sains tingkahlaku untuk membantu pelajar mengembangkan
potensi sebagai seorang warganegara yang dapat memberikan perkhidmatan kepada masyarakat apabila tamat pengajian.
Prinsip-prinsip asas psikologi dan teori yang berkaitan akan dibincangkan. Pelajar juga akan berpeluang menjalankan satu
kajian mini yang berasaskan prinsip dan teori yang dipelajari
This course undertakes a survey of psychology as a behavioral science for helping students develop their potential as citizens who can
render service to the community after completing their studies. The basic principles of psychology and related theories will be discussed.
Students will also be given opportunities to conduct a mini study based on the principles and theories learned.
Kaedah Penilaian : Kerja Kursus - 40%, Peperiksaan – 60%
Assessment Method : Assignment Examination
Bahasa Pengantar : Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
Medium of Instruction : Malay Language and English Language
Rujukan Utama/Main References:
Kalat, J.W. (2013). Introduction to Psychology. Belmont, CA: Wadsworth
Lahey, B. B. (2001). Psyhology: An introduction. USA: McGraw Hill.
Mahmood Nazar Mohamed. (2011). Pengantar psikologi: Satu pengenalan asas kepada jiwa dan tingkahlaku manusia.
Kuala Lumpur: DBP.
http:www.has.vcu.edu/psy/psy101/forsyth/web.htm
PPEC1102 – PSIKOLOGI PERKEMBANGAN (3 Jam Kredit)
DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY (3 Credit Hours)
Sinopsis/Synopsis:
Kursus ini bertujuan mengesan beberapa isu penting mengenai psikologi perkembangan semasa hayat dari peringkat
persenyawaan hingga remaja. Pertimbangan akan diberi kepada faktor yang memangkin dan menghalang perkembangan
normal dari segi fizikal, emosi, sosial, intelektual dan moral. Tumpuan akan juga diberikan kepada perkembangan konsep
kendiri, dengan tujuan membantu pelajar menjadi lebih sedar akan diri sendiri, dan hubungan mereka dengan orang lain.
Teori mengenai perkembangan kognitif, psikososial, dan moral juga akan dibincangkan.
This course is aimed at identifying several important issues related to developmental psychology in life from conception to adolescence.
Consideration is given to factors that facilitate or impede normal development from the physical, emotional, social, intellectual and moral
aspects. Attention will also be given to development of self-concept, with the aim of helping the student become more of self and relationship
with others. Theories related to development of cognitive, psychosocial and moral development will also be discussed.
Kaedah Penilaian : Kerja Kursus - 40%, Ujian Kelas - 60%
Assessment Method : Assignment Test
Bahasa Pengantar : Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
Medium of Instruction : Malay Language and English Language
Rujukan Utama/Main References:
Berk, L. (2013). Child Development. Boston: Pearson.
Shaffer, D. R. (2013). Developmental Psychology: Childhood and Adolescence. Belmont, CA: Wadsworth.
Shaffer, D. R. (2002). Developmental psychology: Childhood and adolescence. Belmont, CA: Wadsworth.
185
