Page 133 - handbook 20142015

Buku Panduan Fakulti Sains, Sesi 2014/2015

terlibat juga teknik pengeksploran data, kaedah komputer Kaedah Penilaian:
dan persembahan analisis penyelidikan. Penilaian berterusan : 60%
Peperiksaan akhir : 40%
Kaedah Penilaian:
Penilaian berterusan : 40% Bahasa Pengantar:
Peperiksaan akhir : 60% Bahasa Melayu
Bahasa Pengantar: Kemahiran Insaniah:
Bahasa Melayu CS3, CT3, TS2, LL2, EM2, LS2

Kemahiran Insaniah: Rujukan:
CS3, CT2, TS2, LL2, EM2, LS2 1. Selby, M. J. (1985). Earth’s Changing Surface: An
Introduction to Geomorphology. Oxford: Clarendon
Rujukan: Press.
1. Ahmad Mahdzan Ayob. (1992). Kaedah 2. Chorley, R. J., Schumm, S. A. and Sugden, D. E.
Penyelidikan Sosio ekonomi. Kuala Lumpur: Dewan (1984). Geomorphology. London and New York:
Bahasa dan Pustaka. Methuen.
2. Baker, Theresa L. (1988). Doing Social Research. 3. Embleton, C. and Thornes, J. (1979). Process in
New York: McGraw- Hill. Geomorphology. London: Edward Arnold
3. Blalock, H. M. (1972). Social Statistics. New York: (Publishers) Ltd.
McGraw-Hill.
ADEA2326 KAJI IKLIM
ADEA2324 PENAFSIRAN FOTO UDARA DAN
PENDERIAAN JAUH Kursus ini membincangkan sistem iklim sebagai satu
entiti yang terdapat saling interaksi antara komponennya:
Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar tentang atmosfera, hidrosfera, litosfera dan biosfera. Selain itu,
sejarah perkembangan penderiaan jauh dari awal dan tumpuan juga diberi pada imbangan tenaga bumi, edaran
terkini. Pelajar akan diberikan kefahaman tentang prinsip am atmosfera dan lautan serta cuaca dan iklim di
teknikal penderiaan jauh, serta mentafsirkan elemen- kawasan tropika dan luar tropika. Pelajar akan
elemen muka bumi dari foto udara dan imej satelit serta didedahkan kepadasistem cuaca dan iklim seperti
latihan amali dalam memproses dan menganalisa data- monsun, hurikan, siklon luar tropika dan sistem cuaca
data imej satelit dengan beberapa teknik pemprosesan. lain. Isu perubahan iklim juga akan dibincangkan.
Kaedah Penilaian: Kaedah Penilaian:
Penilaian berterusan : 60% Penilaian berterusan : 30%
Peperiksaan akhir : 40% Peperiksaan akhir : 70%
Bahasa Pengantar: Bahasa Pengantar:
Bahasa Melayu Bahasa Melayu
Kemahiran Insaniah: Kemahiran Insaniah:
CS3, CT3, TS2, LL2, EM2, LS2 CS3, CT3, EM2, LS2
Rujukan: Rujukan:
1. Baret E. C and L. F. Curtis. (1999). Introduction to 1. Aguado, E. and Burt, J. (2000). Understanding
Environmental Remote Sensing (4 th ed.). London: Weather and Climate (2 nd ed.). London: Prentice
Routledge. hall.
2. Jensen, J. R. (2000). Remote Sensing of the 2. Barry, R. G. and Chorley R. J. (1998). Atmosphere,
Environment: An Earth Resource Perspective (1 st Weather and Climate (7 th ed.). London: Prentice
ed.). Upper Saddle River: Prentice Hall. Hall.
3. JICA. (2006). Remote Sensing Course Notes and 3. Schneider, S. H. (ed.). (1996). Encyclopaedia of
CD. Tokyo: JICA. Climate and Weather (2 volumes). Oxford: Oxford
University Press.
ADEA2325 GEOMORFOLOGI
ADEA2327 GEOGRAFI SOSIAL
Kursus ini bermula dengan menjelaskan kepada pelajar
bahawa untuk memahami geomorfolgi perlu satu Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar
pendekatan asas yang menghalkan bidang geomorfologi mengenai geografi sosial yang merupakan satu cabang
sebagai kajian terhadap gerak balas permukaan bumi ilmu dan satu set amalan yang digunakan oleh ahli
akibat tindakan daya-daya tegasan ricih keatas daya- geografi untuk memeriksa dan berusaha untuk
daya rintangan ricih di permukaan bumi. Kursus ini memahami dunia sosial. Ia merupakan satu sub-disiplin
seterusnya akan membincangkan mengapa lembangan geografi manusia yang utama. Kursus ini akan mengkaji
saliran adalah sistem geomorfologi yang terpenting di hubungkait antara manusia dengan tempat serta ruang
permukaan bumi, punca-punca tenaga utama sistem- yang mereka bentuk dan lalui dalam menjalani
sistem lembangan saliran, bagaimana perhubungan kehidupan harian. Kursus juga akan mengkaji mengenai
tenaga dan penjanaan daya-daya tegasan, bagaimana perbezaan antara kelompok manusia yang kerapkali
sifat ciri-ciri lembangan saliran mengawal tindakkan membawa konflik dalam kehidupan. Paksi utama yang
daya-daya tegasan dan bentuk gerak balas sistem yang digunakan untuk mengkaji perbezaan ini adalah kelas,
terhasil. Sistem-sistem ini paling dipengaruhi oleh aktiviti gender, etnisiti dan agama. Setelah mengikuti kursus ini,
manusia dan ini terbukti dengan contoh-contoh bencana pelajar akan mampu menggunakan kaedah geografi
alam yang dialami di dunia ini. untuk memahami fenomena sosial serta boleh bekerja

9