Page 264 - BUKU PANDUAN ID APIUM 20182019

1. Menerangkan konsep pengajaran akidah dalam Pendidikan Islam [C2, P3, A3]
2. Mengaitkan pendekatan al-Quran dan As-Sunnah serta pendekatan-pendekatan lain yang
berkaitan dengan akidah Islamiyyah dalam strategi pengajaran. [C4, P3, A3]
3. Membangunkan teknik pengajaran dan pembelajaran akidah Islamiyyah kepada pelajar sesuai
dengan keperluan semasa. [C4, P3, A3]
4. Melaksanakan metodologi dan teknik pengajaran dan pembelajaran akidah dalam Pendidikan
Islam [C3, P2, A3]

Rujukan
1. Ahmad Mohd Salleh (1997). Pendidikan Islam, Falsafah Pedagogi dan Metadologi. Selangor:
Penerbit Fajar Bakti.
2. Al-Baghdadi, (1991). Usul al-Din. Kaherah: Dar al-Jadidah
3. Al-Ghazali, (1993). Al-Iqtisad fi al-I'tiqad. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiah
4. Zakaria Stapa (2001). Islam, Akidah dan Kerohanian. Ed 3. Bangi: Universiti Kebangsaan
Malaysia
5. Moore, A. (2012). Teaching and learning: Pedagogy, Curriculum and culture (2nd Ed.). New
York: Routledge.
6. Al-Qasimi, Muhammad Jamaluddin (2011). Mutiara Ihya Ulumuddin. Terj. Shah Alam: Illusion
Network.
7. Bustamam Ahmad,K., & Patrick Jory, P. (Eds.) (2011). Islamic Studies and Islamic Education
in Contemporary Southeast Asia. Kuala Lumpur: Yayasan Ilmuwan.

Kemahiran Insaniah
1. Kemahiran Komunikasi: CS3
2. Kerja Berpasukan: TS2
3. Kemahiran Kepimpinan: LS2
IIO3001 Metodologi Pengajaran Fiqh dalam Pendidikan Islam (BM)
Kursus ini mendedahkan para pelajar dengan konsep dan fungsi pengajaran fiqh dalam Pendidikan
Islam. Ia juga memperkenalkan prinsip-prinsip pengajaran fiqh berdasarkan sukatan pelajaran.Isu-
isu terkini yang berkaitan dengan kaedah pengajaran fiqh juga dibincangkan. Kursus ini juga akan
melibatkan pengaplikasian kaedah pengajaran dan pembelajaran fiqh secara amali.

Hasil Pembelajaran
Di akhir kursus ini, pelajar dapat:
1. Menjelaskan konsep, prinsip dan fungsi pengajaran fiqh dalam Pendidikan Islam [C2, P3, A2]
2. Menerangkan isu-isu terkini berkaitan kaedah pengajaran dan pembelajaran fiqh [C2, P3, A2]
3. Mengaplikasikan kaedah pengajaran dan pembelajaran fiqh dalam Pendidikan Islam. [C3, P2,
A2]
Rujukan

1. Al-Ghazali, (1993), Ihya' Ulum al-Din, Beirut, Dar al-Kutub al-Ilmiah
2. Ahmad Mohd Salleh (1997),Pendidikan Islam, Falsafah Pedagogi dan Metodologi, Selangor,
Penerbit Fajar Bakti
3. Muhammad Yusuf Ahmad (2000),Sejarah dan Kaedah Pendidikan al-Quran, Kuala Lumpur:
Penerbit Universiti Malaya.
4. Al-Qasimi, Muhammad Jamaluddin (2011). Mutiara Ihya Ulumuddin. Terj. Shah Alam: Illusion
Network.
5. Bustamam Ahmad,K., & Patrick Jory, P. (Eds.) (2011). Islamic Studies and Islamic Education
in Contemporary Southeast Asia. Kuala Lumpur: Yayasan Ilmuwan.
6. Moore, A. (2012). Teaching and learning: Pedagogy, Curriculum and culture (2nd Ed.). New
York: Routledge.

264