Page 261 - BUKU PANDUAN ID APIUM 20182019

komunikasi dan kemahiran lain yang dipelajari di universiti. Selain itu, mereka juga dapat mengikuti
perkembangan terkini dan apa yang dilaksanakan oleh pihak sekolah khasnya berkaitan dengan
pengajaran dan pembelajaran pendidikan al-Quran termasuk Kelas Kemahiran al-Quran dan
sebagainya.
Hasil Pembelajaran
Di akhir kursus ini, pelajar dapat:
1. Menjelaskan aspek amalan pengajaran dan pembelajaran pendidikan al-Quran di peringkat
sekolah/institusi pendidikan
2. Menunjukkan kemahiran berkomunikasi yang baik dengan pihak sekolah/institusi pendidikan

Rujukan
1. Shamsudin Mohamad & Kamarul Azmi Jasmi. (2011), Penyeliaan Guru dalam Pengajaran &
Pembelajaran, Johor: Penerbit UTM.
2. Qais Faryadi (2012), A Guide to Effective Teaching, Nilai: USIM Publisher.
3. Ab Halim Tamuri & Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff (2010), Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
Pendidikan Islam, Bangi: Penerbit UKM.
4. Rahil Mahyudin, Habibah Elias & Kamariah Abu Bakar (2009), Amalan Pengajaran Berkesan,
Shah Alam: Karisma Publications.

Kemahiran Insaniah
1. Kemahiran Berkomunikasi: CS1, CS2, CS3
2. Pemikiran Kritis & Penyelesaian Masalah: CT1, CT2, CT3

IIN3004 Tokoh Pendidikan al-Quran (BM)
Kurus ini mendedahkan kepada para pelajar tentang sejarah hidup beberapa orang tokoh
pendidikan al-Quran terkemuka dunia, sama ada yang terdahulu, mahupun yang terkemudian. Para
pelajar dapat mengenali tokoh-tokoh tersebut dengan lebih dekat dan menelusuri sejarah hidup
mereka dengan lebih mendalam, sehingga memunggkinkan mereka dapat mencontohi dan
mengamalkan nilai-nilai baik yang ditunjukkan oleh tokoh-tokoh tersebut.

Hasil Pembelajaran
Di akhir kursus ini, pelajar dapat:
1. Menjelaskan kepentingan mengenali tokoh-tokoh pendidikan al-Quran [C3, P2, A1]
2. Membincangkan sumbangan-sumbangan yang telah dilakukan oleh beberapa orang tokoh
dalam pendidikan al-Quran [C2, P2, A1]
3. Mengamalkan nilai-nilai baik yang ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pendidikan al-Quran [C3, P2,
A2]

Rujukan
1. al-Zahabi (1997), Ma`arifah al-Qurra' al-Kibar `Ala al-Tabaqat wa al-A`asar, Beirut: Dar al-
Kutub al-`Ilmiyyah.
2. Ibn al-Jazary (t.t.), Ghayah al-Nihayah fi Tabaqat al-Qurra', t.b.: Maktabah Ibn Taimiyyah.
3. al-Zirikli (2002), al-A`alam, Cet. Ke-15, Beirut: Dar al-`Ilm li al-Malayin.
4. Muhammad Khair (1997), Takmilah Mu`ujam al-Muallifin, Cet. Pertama, Beirut: Dar Ibn Hazm
li al-Tiba`ah wa al-Nashr wa al-Tauzi`e.
5. al-Sa`aty (2000), Imta`a al-Fudhala' bi Tarajum al-Qurra fima ba`ada al-Qarn al-Thamin al-Hijri,
Cet. Pertama, t.b.: Dar al-Nadwah li al-Tiba`ah wa al-Nashr wa al-Tauzi`e.
6. al-Suyuti (1982), Tabaqat al-Huffaz, Cet. Pertama, Beirut: Dar al-Kutub al-`Ilmiyyah.
7. al-Suyuti (1977), Tabaqat al-Mufassirin, Cet. Pertama, Kaherah: Maktabah Wahbah.
8. Muhaysin (1992), Mu`ujam Huffaz al-Quran `Abra al-Tarikh, Cet. Pertama, Beirut: Dar al-Jil.

261