Page 259 - BUKU PANDUAN ID APIUM 20182019
P. 259

Rujukan
                           1.   Ibn al-Jawzi, Abd al-Rahman Ali Muhammad (1994), Zad al-Masir fi Ilm al-Tafsir, Beirut: Dar
                               al-Kutub al-Ilmiyyah.
                           2.   Ibn Kathir, Ismail (1993), Tafsir al-Quran al-Azim, Kaherah: Dar al-Hadith.
                           3.   al-Maraghi, Ahmad Mustafa (t.t.), Tafsir al-Maraghi, Beirut: Dar Ihya al-Turath al-Arabi.
                           4.   Qutb, Sayyid (1960), Fi Zilal al-Quran, Kaherah: Dar al-Syuruq.
                           5.   al-Syawkani, Muhammad Ali (1991), Fath al-Qadir, Beirut: Dar al-Khayr.
                           6.   al-Zamakhshary (t.t.), al-Kashshaf, Beirut: Dar al-Maarifah.

                           Kemahiran Insaniah
                           1.   Kemahiran Komunikasi: CS3
                           2.   Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah: CT3
                           3.   Kerja Berpasukan: TS2

                   IIN2004   Metodologi Pengajaran Taranum (BM)
                           Kursus ini membincangkan tentang ilmu tarannum al-Quran, sama ada dari aspek teori mahupun
                           amali. Para pelajar akan didedahkan dengan sifat dan sejarah tarannum Bayati, Nahwand, Rast,
                           Sikah dan Jiharkah. Pelajar juga akan dilatih membaca al-Quran  menggunakan tarannum
                           berkenaan.

                           Hasil Pembelajaran
                           Di akhir kursus ini, pelajar dapat:
                           1.   Menjelaskan konsep tarannum al-Quran serta sejarahnya [C4, P3, A3]
                           2.   Membaca dan melatih ayat-ayat al-Quran dengan bertarannum [C4, P3, A3]
                           3.   Mempraktikkan harakat-harakat lagu secara Qit'ah, mahattah dan Wuslah. [C4, P3, A3]

                           Rujukan
                           1.   Muammar Z.A. Taranum al-Quran al-Karim Seni Mempelajari al-Quran, (2013) Kuala Lumpur,
                               Panji Gemilang.
                           2.   Hj. Nik Jaafar Nik Ismail (2011), Qawaid al-Taranum, Dar al-Fikr.
                           3.   Panel Penulis (2011), Tilawah al-Quran ke arah Mempertingkatkan Mutu Bacaan al-Quran,
                               Kuala Lumpur, al-Azim.

                           Kemahiran Insaniah
                           1.   Kemahiran Komunikasi: CS7
                           2.   Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah: CT4
                           3.   Kerja Berpasukan: TS3

                   IIN3001   Metodologi Pengajaran Qiraat (BM)
                           Kursus ini membincangkan tentang Qiraat dan hubungannya dengan al-Quran, qiraat mutawatirah
                           dan qiraat syazah serta latihan bacaan al-Quran dengan qiraat.
                           Hasil Pembelajaran
                           Di akhir kursus ini, pelajar dapat:
                           1.   Menjelaskan maksud Qiraat dan cabangannya [C3, P3, A3]
                           2.   Menghuraikan maksud al-Qiraat al-Sab'ah dan kaedahnya [C3, P3, A3]
                           3.   Membaca ayat-ayat al-Quran dengan al-Qiraat al-Sab'ah. [C3, P3, A3]



                                                      259
   254   255   256   257   258   259   260   261   262   263   264