Page 260 - BUKU PANDUAN ID APIUM 20182019

Rujukan
1. Muhammad Nabhan, al-Busyra fi Taisir al-Qiraat al-Asyr (2013) wizarah al-tarbiah al-
suudiyyah, saudi
2. Mohd Rahim Jusoh (2011), Pengenalan ilmu Qiraat. Mahsuri timur Sdn Bhd: Batu Caves.
3. Al-Sifaqi, Syed Ali al-Nur, (2010)Ghayth al-Naf'i fi Qiraat al-Sab'i, al-Qahirah, Dar al-Kutub.
4. Hassan mahmud, Pelajaran Ilmu Tajwid al-Quran Rasm Usmani, Kuala Lumpur, DINE
Publisher.
Kemahiran Insaniah
1. Kemahiran Komunikasi: CS7
2. Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah: CT4
3. Kerja Berpasukan: TS3

IIN3002 Penilaian dalam Pendidikan al-Quran (BM)
Tujuan kursus ini adalah untuk mendedahkan kepada pelajar beberapa konsep asas dalam
penilaian Pendidikan al-Quran dan beberapa teori yang berkaitan dengan penilaian dalam
Pendidikan al-Quran. Melalui kursus ini para pelajar mendedahkan tentang tujuan penilaian, teknik
penilaian serta bagaimana cara menggubal soalan-soalan untuk menilai kebolehan pelajar dan
membuat rekod pencapaian pelajar.

Hasil Pembelajaran
Di akhir kursus ini, pelajar dapat:
1. Menghuraikan konsep pengujian, pengukuran dan penilaian secara umum [C4, P3, A3]
2. Menerangkan cara menganalisis markah dan merekod pencapaian pelajar. [C4, P3, A3]
3. Menyenaraikan kaedah-kaedah penilaian dalam Pendidikan Tilawah Al-Quran [C4, P3, A3]

Rujukan
1. Amrullah, Abdul Malik Abdul Karim. 1999. Tafsir al-Azhar 30 Jilid. Surabaya: Pustaka Islam
2. Fakulti Pendidikan. 2003. Kaedah Pengajaran: Antara tradisi dan inovasi. Prosiding Wacana
Pendidikan Islam Peringkat kebangsaan Siri 3. Bangi: Fakulti Pendidikan, UKM
3. Muhammad Othman Najjati. 1986. Al-Quran wa `Ilma al-Nafsa. Beirut: Darja Syuruq
4. Al-Qurtubi, Abd `Abdullah Muhammad bin Ahmad al-Ansr. T.t. al-Jami Li-ahkam al-Qur'an. 20
vols. T.p: Dar al-Kitab al-Arab.
5. Nisar Ahmad.Ed.1980. The Fundamental Teaching of Quran and Hadith. New Delhi: Kitab
Bharan.
6. Propham, W.J. 2011. Classroom assesment. What teachers need to know (6th Ed.). Boston:
Allyn dan Bacon.
7. Ragbir Kaur Joginder Singh. 2010. Panduan ilmu pendidikan untuk DPLI Psikologi. Kuala
Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.
8. Begg, A. (Ed.) .2012. Educational Provocations. Auckland, New Zealand: AUT University.

Kemahiran Insaniah
1. Kemahiran Komunikasi: CS3
2. Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah: CT3
3. Kemahiran Kepimpinan: LS2
IIN3003 Program Orientasi Sekolah (Pendidikan al-Quran) (BM)
Kursus ini memberi ruang kepada para pelajar melakukan lawatan dan amali di lapangan iaitu
sekolah. Para pelajar akan didedahkan dan dibimbing untuk melihat proses pengajaran dan
pembelajaran pendidikan al-Quran di sekolah. Hal ini akan menjelaskan kepada mereka betapa
pentingnya mereka mempunyai hubungan dengan pihak sekolah serta mengasah kemahiran

260