Page 328 - BUKU PANDUAN ID APIUM 20182019
P. 328

Buku Panduan Program Ijazah Dasar 2017/2018


                              4.   Sadeq, A.M. and Ahmad, A.K. (eds) (1996), Quality Management: Islamic Perspective,
                                  Kuala Lumpur: Leeds Publications
                              5.   Hassan, M.A. (1992), The Tawhid Approach in Management and Public Administration.
                                  Kuala Lumpur: INTAN
                              6.   Ilhaamie, A.G.A.,  Sharifah Hayaati, S.I. & Siti Arni,  B. (2012).  Kualiti Perkhidmatan
                                  Awam Menurut Perspektif Islam, Universiy Malaya Press.
                              7.   Shariah-based Quality Management Systems MS  1900: 2014: Requirements with
                                  Guidance, (2014), Kuala Lumpur, SIRIM Berhad Publications.
                              8.   Siti Arni Basir (2012). Pengurusan Aduan menurut Perspektif Islam. Institut Pemikiran
                                  Minda (INMIND), Selangor.

                              Kemahiran Insaniah
                              1.   Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah
                              2.   Kemahiran Keusahawanan
                              3.   Etika dan Moral Profesional


               IIP3009     METODOLOGI PEMIKIRAN SAINS ISLAM (BA)
                           ursus ini membincangkan metodologi sains Islam dari segi sumber ilmu dan kaedahnya, taksonomi
                           ilmu, transmisi  ilmu  dan prinsip keutamaan  ilmu.  Berasaskan perspektif  metodologi, pelajar
                           selanjutnya dibimbing  untuk mengenali  aliran mazhab sains Islam dan sains  asing serta
                           membincangkan isu-isu penting yang relevan

                               Hasil Pembelajaran
                          Pada akhir kursus ini para pelajar dapat:

                            1.   Menjelaskan asas-asas aliran dan pemikiran yang membentuk metodologi sains Islam
                            2.   Mengenalpasti aliran-aliran sains Islam
                            3.   Membandingkan sains Islam dan sains asing
                            4.   Membincangkan isu-isu penting berkaitan sains Islam

                             Rujukan
                            1.   Muzaffar Iqbal. 2009. The Making of Islamic Science.  Kuala Lumpur: Islamic Book Trust.
                            2.   Cemil Akdogan. 2007. Science in Islam and West.  Kuala Lumpur: ISTAC IIUM.
                            3.   Mat Rofa Ismail. 2006. Falsafah Sains Pendekatan Kualitatif.  Kuala Lumpur: Dewan
                                Bahasa dan Pustaka.
                            4.   Hairudin Harun. 2004. Daripada Sains Yunani kepada Sains Islam: Peranan dan Proses
                                Penyerapan Sains Asing dalam Pembentukan Sains Islam Klasikal.  Kuala Lumpur:
                                Penerbit Universiti Malaya.
                            5.   Osman Bakar (2015) Islamic Civilisation and The Modern World: Thematic Essays
                            6.   Ali A. Allawi (2010) The crisis of islamic civilization. Yale university Press.
                            7.   Anna Akasoy (2010). Science and Medicine: Oxford Bibliographies Online Research
                                Guide. Oxford University Press, USA.

                            Kemahiran Insaniah

                            1.  Kemahiran Komunikasi
                            2.  Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat
                            3.  Etika dan Moral Profesional

               IIP3010      LATIHAN INDUSTRI

                            Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk mendapat latihan dan pembelajaran di dalam
                            pengalaman latihan industri sebenar di  luar universiti terutamanya yang  membabitkan
                            pengaplikasian pengetahuan dan kemahiran  ilmu dalam  konteks  yang  berkaitan dengan
                            astronomi secara amnya dan dalam kehidupan mereka secara khasnya.

                            Hasil Pembelajaran
                            Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:
                                                   328
   323   324   325   326   327   328   329   330   331   332   333