Page 353 - Handbook Postgraduate (Master) 2015 2016 BM

PXGZ 6102 STATISTIK UNTUK PENYELIDIKAN DALAM PENDIDIKAN 3 KREDIT

Sinopsis

Kursus ini direkabentuk untuk membantu pelajar menggunakan statistik asas dalam penyelidikan pendidikan. Melalui tugasan
praktikal, pelajar tidak sahaja mempelajari cara menggunakan prosedur statistic tertentu tetapi juga cara untuk menyedia dan menyaring
data. Disamping itu, cara mengendalikan masalah dalam analisis data seperti kehilangan data, kes ekstrim (outlier), taburan tidak normal
dan lain-lain juga akan dibincangkan. Artikel daripada jurnal penyelidikan pendidikan akan digunakan untuk menunjukkan bagaimana
teknik statistik diaplikasi dan dihuraikan dalam literatur saintifik, dan bagaimana dapatan kajian dilapor dan ditafsir. Isi kandungan kursus
ini termasuk organisasi data , ukuran kecenderungan memusat, ukuran pembolehubah, skala pengukuran, taburan normal, konsep
pengujian hipotesis, perbandingan perbezaan antara dua min (sample besar dan kecil), perbandingan perbezaan antara dua varians,
jadual kontingensi, pengujian khi kuasa dua, Spearman‟s rho, korelasi hasil darab momen Pearson, persampelan rawak yang ringkas dan
ANOVA satu hala. Secara umum kursus ini merangkumi teknik prosedur deskriptif dan inferensi penting yang digunakan dalam
penyelidikan pendidikan. Indeks saiz kesan dan cara meningkatkan kekuatan sesuatu prosedur statistik juga akan dibincangkan.

Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan: 60%, Peperiksaan: 40%

Bahasa Pengantar: Bahasa Malaysia

Rujukan Utama/Main References
Huck, S.W.(2008). Reading statistics and research (5 . Ed.). Boston: Pearson Education, Inc.
th
Coakes, S. J. & Steed, L. (2007). SPSS Version 14 for Windows: Analysis without anguish. John Wiley & Sons Australia, Ltd.
Chua Yan Piaw. (2006). Asas Statistik Penyelidikan. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill (Malaysia) Sdn. Bhd
th
Minium, E.W., King, B. M. & Bear, G. (2003). Statistical reasoning in psychology and education (4 . Ed.). New York: John Wiley & Sons.
Mann, P.S. (1998). Introductory statistics (3 .Ed.). USA:John Wiley and Sons, Inc.
rd
rd
Glass, G.V.& Hopkins, K. D. (1996). Statistical methods in education and psychology (3 . Ed.). Needham Heights, MA: Ally and Bacon.

305