Page 152 - BUKU PANDUAN PhD 20142015
P. 152
PDHD 7310 KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN 3 KREDIT
EDUCATIONAL LEADERSHIP CREDITS
Sinopsis/Synopsis
Kursus ini memberi tumpuan kepada jenis-jenis kepemimpinan dalam organisasi pendidikan seperti
sekolah, maktab, universiti, jabatan pelajaran dan Kementerian Pelajaran. Ini meliputi ciri-ciri
kepemimpinan yang sesuai dalam organisasi pendidikan. Kes-kes amalan variasi jenis memperbaiki
stail-stail kepemimpinan yang wujud dalam organisasi pendidikan. Hasil analisis itu akan
dihubungkaitkan dengan teori dan konsep dalam kepemimpinan organisasi pendidikan.
Kursus ini juga akan membincangkan konsep-konsep penting dalam perubahan dan perubahan
terancang dalam organisasi pembelajaran, kepemimpinan budaya, kepemimpinan nilai dan
kepemimpinan prinsip. Isu-isu dan cabaran-cabaran dalam pembangunan sumber manusia yang berlaku
oleh kepemimpinan organisasi akan dibincangkan juga. Kursus ini juga akan memberi penekanan
kepada beberapa kajian kes kepemimpinan organisasi pendidikan dan menganalisis kepemimpinan
organisasi dalam pelbagai situasi dan keadaan. Akhir sekali, kursus ini juga menilai agenda penyelidikan
terkini dalam bidang kepemimpinan dan mengkonsepsikan topik-topik baru untuk penyelidikan
berterusan.
This course focuses on the types of leaderships in educational organizations such as school, college, university, state
education department and Ministry of Education. It encompasses leadership qualities and characteristics that are
appropriate for educational organizations. The practice of different types of leadership will be critically analysed and
discussed to improve the existing leadership styles in educational organizations. The outcome of the analysis will be
related to the theory and concept of educational organization leadership. This course also discuses important
concepts in charge and planned change in a learning organization, cultural leadership, value leadership and principle-
central leadership. Issues and challenges facing the leaders in developing organizational human resources will be
discussed. This course emphasizes several case studies in educational organization leadership and analyses
organizational leadership under different circumstances and situations. Finally, this course evaluates current
research agendas in the field of leadership, and conceptualizes new research topics for further research.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan:100%
Assesment Method : Continuous assessment assignments 100%
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
Medium of Instruction : Malay and English
Rujukan Utama/Main References:
Burns, J.M. (1978). Leadership. New York: Harper and Row.
Grint, Keith. (2000). Leadership: Classical, Contemporary, and Critical Approaches. Oxford Management
Readers. Oxford: Oxford University Press.
Sergiovanni, T. (1992). Moral leadership: Getting to the heart of school improvement. San Francisco:
Jossey-Bass.
Sergiovanni, T. (1999). Rethinking leadership. Illinois: Merrill Prentice Hall.
152
