Page 169 - Propektus Program Ijazah Dasar Sesi 20142015
P. 169

PPEK4101 – PERANCANGAN PROGRAM DAN STRATEGI PENGAJARAN II V.1 (3 Jam Kredit)
                      TEACHING STRATEGY AND PROGRAMME PLANNING II V.1 (3 credit Hours)

            Pra Syarat/ Prerequisite requirements:

            Telah lulus kursus PPEK3104-Perancangan Program & Strategi Pengajaran I v.1
            Passed the course PPEK3104-Teaching Strategy And Programme Planning I v.1

            Sinopsis/ Synopsis:

            Kursus ini bertujuan memberi peluang kepada pelajar untuk mengaplikasikan pengetahuan pedagogi dan kaedah penilaian
            tekini untuk diguna pakai dalam meningkatkan proses pengajaran & pembelajaran yang berkesan. Fokus kursus terhadap
            kanak-kanak berusia 4 – 6 tahun. Panduan untuk perancangan aktiviti bagi memenuhi keperluan individu dan kumpulan
            telah diberikan dalam PPEK3104. Latihan dan perbincangan merangkumi perancangan, pelaksanaan dan penilaian aktiviti
            untuk memudahkan perkembangan dan pembelajaran kanak-kanak dalam semua aspek. Penggunaan sumber, pengurusan
            masa, persekitaran fizikal dan kerjasama dengan ibubapa akan dibincangkan.

            This course provides opportunities for students to apply pedagogical knowledge and current assessment approaches to enhance effective
            teaching and learning processes.  The focus is on children aged 4 to 6 years old.  Guidelines for the planning of activities to satisfy individual
            and  group  needs  have  been  provided  in  the  course  PPEK3104.  Training  and  discussions  will  cover  planning,  implementation  and
            assessment  activities    to  children’s  development  and  learning  in  various  aspects.    The  use  of  resources,  time  management,  physical
            environment and collaboration with parents will be discussed.

            Kaedah Penilaian  : Kerja Kursus - 60%,  Peperiksaan – 40%
            Assessment Method  : Assignment        Examination

            Bahasa Pengantar  : Bahasa Melayu
            Medium of Instruction  : Malay Language

            Rujukan Utama/ Main References :

            Wortham, S. (1998). Early Childhood Curriculum. Upper Saddle River, NJ: Merrill
            Roopnarine, J.L, Johnson, J.E (2000) Approaches to Early Childhood Education. Upper Saddle River, NJ: Merrill.
            Kurikulum Prasekolah Kebangsaan (2003). KPM

            PAEK4301 – AMALAN ASUHAN KANAK-KANAK DI MALAYSIA V.1 (3 Jam Kredit)
                     CHILD-REARING PRATICES IN MALAYSIA V.1 (3 credit Hours)

            Sinopsis/ Synopsis:

            Kursus ini bertujuan memberi pendedahan kepada pendidik program awal kanak-kanak tentang hubungan dan pengaruh
            sosio  budaya  terhadap  amalan  pendidikan  di  peringkat  awal  kanak-kanak.  Di  antara  aspek  yang  disentuh  ialah  teori
            pendidikan keibubapaan, bentuk keluarga dan cara gaya keibubapaan, asuhan kanak-kanak, anak-anak keperluan khas,
            kesihatan mental anak-anak, penderaan anak-anak dan hubungan guru dengan ibu bapa. Isu-isu semasa dalam amalan
            asuhan kanak-kanak di Malaysia juga turut dibincangkan.

            This course exposes future early childhood educators to the relationship and influence of socio-culture to rearing and education practices at
            the early childhood stage. Among the theories discussed are parental education theory, family form and parental style, child rearing, special
            needs child and parents, child’s mental health, child abuse and the relationship between teachers and parents. Current issues in practices of
            child rearing in Malaysia are also discussed.

            Kaedah Penilaian  : Kerja Kursus - 50%,  Ujian Kelas - 50%
            Assessment Method  : Assignment        Test

            Bahasa Pengantar  : Bahasa Melayu
            Medium of Instruction  : Malay Language

            Rujukan Utama/ Main References :

            Berger,  E.H  (1995),  Parents  as Partners  in Education.  Families  and  Schools  Working  Together.  New  Jersey: Prentice-
                Hall.Inc
            Morrison, G.S. (2001) Early Childhood Education Today. New Jersey: Merill Prentice-Hall
            Kementerian Pendidikan Malaysia (2006). Kurikulum prasekolah kebangsaan. Kuala Lumpur: DBP.





                                                                                        134
   164   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174