Page 125 - Handbook Undergraduate 2015 2016
P. 125
PSET4102 – PENGAJARAN MIKRO PENDIDIKAN SENI (3 Jam Kredit)
ART EDUCATION MICRO TEACHING (3 Credit Hours)
Sinopsis/Synopsis:
Kursus ini bertujuan memberi peluang kepada pelajar untuk meneliti isu pedagogi pendidikan seni dalam konteks
pengajaran di sekolah yang dilihat dari aspek teori dan amalan. Pelajar akan mengkaji struktur dan kandungan kurikulum
pendidikan seni sekolah menengah sebagai cara mendapatkan asas dan panduan dalam memilih dan menyusun bahan
pengajaran yang sesuai. Pelajar juga melaksanakan pengajaran mikro dan membincangkan masalah praktikal berkaitan
dengannya.
This course aims to provide students an opportunity to examine pedagogical issues in art education in the context of teaching in schools
both from the theoretical and practical aspects. The students will study the structure and contents of secondary school art curriculum as a
way to grasp the basics and understand the guidelines on selecting and organizing suitable materials for art teaching. The students will also
perform micro teaching and discuss the practical problems related to it.
Kaedah Penilaian : Amali/Lisan - 100%
Assessment Method : Oral
Bahasa Pengantar : Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
Medium of Instruction : Malay Language and English Language
Rujukan Utama/Main References :
Neu, Kerrian. (2011). Visual Art for the secondary grades. CreateSpace Independent Publishing Platform
Hume, Helen. (2014). The Art Teacher's Survival Guide for Secondary Schools: Grades 7-12 (2nd Edition). CreateSpace
Independent Publishing Platform
Kementerian Pelajaran Malaysia.(2003). Sukatan Pendidikan Seni Visual. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa & Pustaka.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2003). Huraian sukatan Pendidikan Seni Visual sekolah menengah. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa & Pustaka.
PSET4104 – PENDIDIKAN SENI DAN AMALAN DI SEKOLAH (3 Jam Kredit)
ART EDUCATION AND SCHOOL PRACTICE (3 Credit Hours)
Sinopsis/Synopsis:
Kursus ini bertujuan membolehkan pelajar mempelajari bagaimana aktiviti seni diuruskan di sekolah. Pelajar mengetahui
mengenai seni sebagai satu aktiviti ko-kurikulum di sekolah, penghasilan majalah sekolah dan aktiviti mengwujudkan
suasana yang sihat untuk pembelajaran seni. Di samping itu, pelajar akan mencari maklumat mengenai agensi dan kerjaya
dalam seni. Kursus ini juga memerlukan pelajar menyediakan satu pameran seni, sebagai aktiviti yang membolehkan
mereka mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan inovasi mereka sendiri.
This course aims to enable students to learn how art activities are managed in schools. Students will know about art as a co-curricular
activity, production of school magazine, and activities of creating conducive environments for art learning. Besides, the students will seek
information on agencies and careers in art. This course also requires students to prepare an art exhibition, an activity that allows them to
apply their own knowledge, skills and innovation.
Kaedah Penilaian : Kerja Kursus - 100%
Assessment Method : Assignment
Bahasa Pengantar : Bahasa Melayu
Medium of Instruction : Malay Language
Rujukan Utama/Main References :
Dalton, R.,&Zuk, B. (2001). Student art exhibition: New ideas and approaches. Reston, VA: NAEA.
Gee, K. (2000). Visual art as a way of knowing. Los Angeles, CA: Stenhouse Publishers.
White A.W. (2002). The elements of graphic design. New York: Allworth Press.
95
