Page 146 - Handbook Undergraduate 2016 2017
P. 146
Ruggiero, Vincent Ryan. (2010). The art of thinking- A guide to critical and creative thinking. Ninth Edition. Pearson
Education Inc.
th
Hughes, W.,Lavery,J.,& Doran,K. (2010). Critical Thinking: An Introduction to the Basic Skills (6 ed.).New York: Broadview
Press.
Tubbs,S. (2010).Human Communication: Principles and Contexts (12 ed.). New York: McGraw Hill.
th
PIX2004 – HAMPARAN ELEKTRONIK DALAM PENDIDIKAN (3 KREDIT)
SPREADSHEET IN EDUCATION (3 CREDIT)
Sinopsis/Synopsis:
Kursus ini bertujuan memperkenalkan pelajar kepada pengetahuan menggunakan hamparan elektronik dalam pendidikan.
Pelajar akan mempelajari bagaimana merekacipta, mencipta, mengubahsuai dan mengaplikasi data pendidikan dengan
hamparan elektronik. Ini juga mendedahkan pelajar untuk membina sistem pangkalan data untuk pendidikan. Ini
membekalkan pelajar pengetahuan dalam menggunakan fungsi hamparan elektronik dalam penyelidikan pendidikan.
This course introduces students to the working knowledge of using spreadsheets in education. Students will learn how to design, create.
Modify and represent and apply educational data using spreadsheets. It also exposes students to develop database system for education
purpose. This equips students with knowledge in using the features of spreadsheet to help in educational research.
Kaedah Penilaian : Penilaian Berterusan - 60% Peperiksaan - 40%
Assessment Method : Continuous Assessment Examination
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia / Bahasa Inggeris
Medium of Instruction : Malay Language / English Language
Rujukan Utama/Main References:
Shelley G., Alicia V, Geoghan D. (2013) Go! With Microsoft Excel 2013 Comprehensive. Prentice Hall.
Grauer, R., Mary A. Poatsy, Keith Mulbery, Jason Davidson (2013) Exploring: Microsoft Excel 2013, Comprehensive. New
Jersey: Prentice Hall.
Walkenbach, J. (2013). Microsoft Excel 2013 Bible. Wiley.
Grauer, R.T., Barber, M., Hulett, M., Krebs, C., Lockley, M., Scheeren, J & Mulbery, K. (2011). Exploring Microsoft Office
Excel Comprehensive 2010, Volume 1 and Student CD (v. 1). New Jersey: Prentice Hall.
PIX2005 – PENGENALAN APRESIASI SENI VISUAL (3 KREDIT)
INTRODUCTION TO VISUAL ART APPRECIATION (3 CREDIT)
Sinopsis/Synopsis:
Kursus ini bertujuan untuk membolehkan pelajar mendapat pengetahuan asas apresiasi seni menggunakan pendekatan
sejarah seni Bromer dan model kritikan seni Feldman. Pelajar terlibat dalam perbincangan terhadap isu dan teknik yang
digunakan dalam apresiasi seni. Ini termasuklah wacana dan pendekatan dalam proses pengkritikan seni visual. Bagi
mengukuhkan pengetahuan, pelajar membuat kerja-kerja kritikan terhadap karya-karya seni tradisi, modern dan
pascamoden.
This course aims to enable students to gain knowledge on basic art appreciation using the Bromer art historical approach and the Feldman
critical model. Students are involved in discussions on issues and techniques used in art appreciation. These include discourses and
approaches to the visual arts critical process. To consolidate knowledge, the students will undertake critical exercises to examine works of
traditional, modern and postmodern art.
Kaedah Penilaian : Penilaian Berterusan - 60% Peperiksaan - 40%
Assessment Method : Continuous Assessment Examination
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia / Bahasa Inggeris
Medium of Instruction : Malay Language / English Language
98
