Page 120 - BUKU PANDUAN ID APIUM 20182019
P. 120

literal dan teknikal Hadith dan Sunnah, autoriti Hadith sebagai sumber hukum Islam selepas
                                al-Quran, rujukan autentik  dan autoriti kitab-kitab Hadith, gerakan anti-Hadith  dan
                                perkembangan ICT dalam Pengajian Hadith.

                                Hasil Pembelajaran
                                Di akhir kursus ini, pelajar dapat:

                                1.   Menerangkan dalil-dalil berkaitan hujahan sunnah.
                                2.   Mengemukakan jawapan terhadap tuduhan golongan yang mempertikaikan hujahan
                                    hadith nabi.
                                3.   Menganalisis metode yang digunakan oleh golongan yang mempertikaikan hadith nabi.

                                Rujukan
                                1.   P.K Koya, Hadith and Sunnah:Ideals and Realities, (Kuala Lumpur: Islamic Book Trust,
                                    2013)
                                2.   Mohamad Hashim Kamali, Hadith Methodology, Authencity, Classification And Criticm
                                    of Hadith, (United Kingdom: Islamic Foundation, 2014)
                                3.   Dr Mustafa al-Siba’i,  al-Sunnah wa Makanatuha fi al-Tashri’ al-Islami,  (Beirut: al-
                                    Maktabah al-Islami, 2000)
                                4.   ‘Abd al-Mahdi Abd al-Qadir, Daf` al-Shubhat ‘an al-Sunnah al-Nabawiyyah, (al-Qahirah:
                                    Maktabah al-Iman, 2001).
                                5.   Muhammad Abu  al-Layth Khair Abadi,  Ittijahad fi Dirasat al-Sunnah  Qadiman wa
                                    Hadithan, (Mu’assah al-Risalah,2011)
                                6.   Ishak Suliaman (et. al) (2014). Autoriti Hadith: Menangani Gerakan Anti Hadith. Kuala
                                    Lumpur: Penerbit UM.

                                Kemahiran Insaniah
                                1.   Kemahiran Komunikasi.
                                2.   Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat.
                                3.   Etika dan Moral Profesional.

                  IIL2008       I‘JAZ AL-QUR’AN (BA/BM/BI)

                                Kursus ini membincangkan secara mendalam tentang pengertian  mukjizat dan bentuk-
                                bentuknya,  I‘jaz al-Bayani, al-‘Ilmi,  al-Tasyri‘i  dan al-Ghaybi. Kursus ini juga  turut
                                membincangkan pandangan-pandangan ulama mengenai I‘jaz al-Qur’an.
                                Hasil Pembelajaran
                                Di akhir kursus ini, pelajar dapat:

                                1.   Menjelaskan konsep i‘jaz dan kepentingannya dalam pengajian al-Quran.
                                2.   Menerangkan bentuk-bentuk i‘jaz dan contohnya.
                                3.   Menganalisis pandangan ulama tradisional dan kontemporari terhadap isu-isu berkaitan
                                    i‘jaz.

                                Rujukan
                                1.   ‘Ali Mahdi Zaitun  (1992), I‘jaz al-Qur’an wa Atharuhu fi Tatawwur al-Naqd al-‘Arabi,
                                    Beirut: al-Maktabah al-Sharqiyyah.
                                2.   Mustafa Muslim (2011), Mabahith fi I‘jaz al-Qur’an (cetakan 3).  Dimisyq: Dar al-Qalam.
                                3.   ‘Abbas, Fadl Hasan (2013), ‘Ijaz al-Qur'an al-Karim (cetakan 3). Amman: Dar al-Furqan.
                                4.   al-Sayyid Salih Sa‘d al-Din (2011). Al-Mu‘jizah wa al-I‘jaz fi al-Qur’an al-Karim (cetakan
                                    2). Kaherah: Dar al-Ma‘rif.

                                Kemahiran Insaniah
                                1.   Kemahiran Komunikasi.
                                2.   Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah.
                                3.   Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat.

                                                      120
   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125