Page 293 - Handbook Postgraduate (Master) 2015 2016 BM
P. 293
PBGS 6109 PERKEMBANGAN KURIKULUM BAHASA ARAB 3 KREDIT
Sinopsis
Kursus ini mendedahkan kepada pelajar teori dan konsep kurikulum secara umumnya. Setelah mengetahui konsep asas
sesuatu kurikulum, pelajar dikehendaki menganalisis perkembangan dalam kurikulum dan membentangkan hasil analisis kurikulum
tersebut serta memberikan penilaian mereka kepada kurikulum bahasa arab yang sedia ada. Pelajar dikehendaki mencadangkan inovasi
kurikulum terhadap kurikulum yang sedia ada dan membina kurikulum berdasarkan analisis dan inovasi yang dicadangkan.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (Ujian,Tugasan): 70%, Peperiksaan : 30%
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris Dan Bahasa Arab
Rujukan Utama
Mohad Azzat, A.M (2009) Assasiyyat al-manhaj watanzimuhu. Kaherah : Dar Thaqafah.
Ornstein, A.C & Hunkins (2008) Curriculum: Foundation, principles and issues. Boston: Allyn and Bacon.
Richards, J.S (2007) Curriculum development in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
PBGS 6110 PRINSIP DAN AMALAN PENGAJARAN BAHASA ARAB 3 KREDIT
Sinopsis
Kursus ini mendedahkan kepada pelajar tentang tabiat dan fungsi bahasa dalam pengajaran bahasa khususnya pengajaran
bahasa Arab sebagai bahasa kedua. Ia akan membincangkan teori-teori dan model pengajaran bahasa kedua untuk diaplikasikan dalam
pengajaran bahasa Arab. Pelajar juga akan dapat berbincang tentang isu-isu semasa khususnya yang berkaitan dengan perkembangan
keupayaan bahasa, pendekatan dan teknik pengajaran dan juga pembinaan bahan-bahan pengajaran.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (Ujian,Tugasan): 70%, Peperiksaan : 30%
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris Dan Bahasa Arab
Rujukan Utama
Brown, H.D. (2009). Principles of Language Learning and Teaching. Prentice Hall Regent: San Francisco.
Toimah, R.A (2008). Ta’lim al A’rabiah li Ghairi an Natiqin Biha. ISESCO : Rabat.
Johnson, K. (2006). Introduction to Foreign Language Learning and teaching. Longman: London.
245
