Page 54 - fbl
P. 54
Kaedah Penilaian dan Pemarkahan/ Marking and Assessment Method
Penilaian berterusan/ Continuous assessment: 50%
Peperiksaan akhir/ Final examination: 50%
Bahasa Pengantar/ Medium of Instruction
Bahasa Cina & Bahasa Malaysia / Chinese & Malay
Rujukan Utama / Main References
a. Phyllis Zhang (2014), Ni Wo Ta: Developing Chinese Fluency: An Introductory
Course Simplified, Volume 1. Cengage Learning Asia.
b. Lu, Huayan (2010) , Let's Speak : A Chinese Listening and Speaking
Course (Basic) (Book + CD) Cengage Learning.
c. Chen, Fu & Zhu, Zhiping. (2008). Learn Chinese with Me. Book 1. Beijing:
People’s Education Press.
d. Wang, Zhigang. (2008). Chinese with Me: An Integrated Course Book. Vol 1.
Beijing: Peking University Press.
31. TIX2005
Bahasa Iban II / Iban Language II
3 kredit / credit
Kursus ini menekankan pengajaran untuk penguasaan kemahiran asas bahasa
Iban kepada pelajar yang mengikuti pengajian ijazah sarjana muda, iaitu meliputi
kemahiran menyebut dan bertutur, mendengar dan memahami serta menulis dalam
bahasa Iban. Kandungan kursus ini meliputi perkara asas yang penting untuk
tujuan berkomunikasi, memahami dan menulis dalam bahasa Iban. Latihan lisan
dan penulisan diutamakan.
The course provides lessons to students enrolled in the undergraduate study
programmes to master elementary Iban. The course encompasses the four skills of
speaking, listening, reading and writing necessary for general communication in
Iban. Emphasis will be given to oral and writing exercises.
Kaedah Penilaian dan Pemarkahan/ Marking and Assessment Method
Penilaian berterusan/ Continuous assessment: 30%
Ujian Lisan / Oral Test: 20%
Peperiksaan akhir/ Final examination: 50%
Bahasa Pengantar/ Medium of Instruction
Bahasa Iban & Bahasa Malaysia / Iban & Malay
Rujukan Utama / Main References
a. Buku Teks Bahasa Iban Tahun 1 Sekolah Rendah (2001). Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
b. Buku Teks Bahasa Iban Tahun 2 Sekolah Rendah (2001). Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
c. Buku Teks Bahasa Iban Tahun 5 Sekolah Rendah (2013). Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK | 54
