Page 57 - handbook 20142015

Buku Panduan Fakulti Sains, Sesi 2014/2015

SFES1101 Logik dan Pemikiran Kritis awal Tanah Melayu diikuti oleh perkembangan sains dan
teknologi sebelum penjajahan, zaman penjajahan, dan
Kursus ini membimbing pelajar berfikir secara sistematis era selepas penjajahan. Perbincangan meliputi inovasi di
dan kritis bersandarkan hukum logik formal sebagaimana dalam beberapa sektor iaitu pertanian, perubatan,
yang dirancang oleh Aristotle yang merangkumi industri, dan teknologi maklumat. Kursus ini juga akan
pemahaman tentang hujahan, struktur hujahan, hujahan meninjau kesan dasar kerajaan dan agensi-agensi
yang sah dan tidak sah - menurut formula yang kerajaan terhadap perkembangan sains dan teknologi di
ditentukan. Pelajar berpeluang mengenal pasti hujahan Malaysia.
induktif dan deduktif. Dalam bidang pemikiran kritis,
tumpuan difokuskan kepada falasi(kesilapan) yang Kaedah Penilaian
sering dilakukan dalam pengucapan dan penulisan. Di Penilaian Berterusan 40%
antara falasi yang bakal dipelajari adalah ad hominem, Peperiksaan Akhir 60%
ad populum, kesimpulan terburu-buru, dilema palsu,
bandwagon, cerun licin dan overstatement. Bahasa pengantar
Bahasa Inggeris
Kaedah Penilaian
Penilaian Berterusan 40% Kemahiran Insaniah
Peperiksaan Akhir 60% CS3,CT1,TS1,LS1

Bahasa pengantar Rujukan:
Bahasa Inggeris 1. Artikel-artikel berkenaan Sejarah S&T Malaysia
dalam The Journal of the Malaysian Branch Royal
Kemahiran Insaniah Asiatic Society
CS2,CT2,EM2 2. Drabble J. H. (2000). An Economic History of
Malaysia, c. 1800-1990: The Transition to Modern
Rujukan: Economic Growth (London).
1. Bassham, I., et.al, (2008). Critical thinking: A 3. Molly N. N (2004), Restructuring Higher Education
student’s introduction. New York: McGraw Hill. in Malaysia (Penang).
2. Jones, R. (2001). Foundations of critical thinking.
New York: Harcourt, Inc.
3. Solmon, M. (1984). Introduction to logic and critical SFES1131 Penulisan dan Komunikasi
thinking. San Diego: Harcourt Brace Jovanovich. Saintifik

Kursus ini mendedahkan pelajar kepada pelbagai
wacana penulisan iaitu kaedah / teknik menulis secara
SFES1103 Falsafah Sains
saintifik. Pelajar juga akan dihadapkan dengan aspek
psiko-sosial serta dampak penulisan saintifik ke atas
Dalam kursus ini pelajar akan didedahkan kepada masyarakat.
sejarah perkembangan falsafah sains dan aliran-aliran
pemikiran yang utama di dalam falsafah sains Kaedah Penilaian
kontemporari. Antara tajuk-tajuk yang akan dihuraikan
menurut falsafah sains konvensional ialah; kaedah Penilaian Berterusan 40%
Peperiksaan Akhir
60%
saintifik, pemikiran saintifik, konsep penjelasan sains,
hukum, teori dan model. Selain daripada falsafah sains Bahasa pengantar
dalam tradisi Barat, pelajar juga akan didedahkan Bahasa Inggeris/ Bahasa Melayu
kepada perspektif bukan-Barat terhadap sains. Falsafah
sains juga akan dilihat dalam konteks wacana modeniti. Kemahiran Insaniah
Pelajar akan diminta membuat persembahan (secara CS3,CT2,LS1,EM1
berkumpulan) mengenai tema-tema terpilih di dalam
falsafah sains pada akhir kursus. Rujukan:
Kaedah Penilaian 1. Ismail Ahmad.(1990). Penulisan Saintifik.Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Penilaian Berterusan 40% 2. Day, Robert A.(1998). How to Write and Publish a
Peperiksaan Akhir 60% Scientific Paper.(5th ed). Cambridge: Cambridge
University Press.
Bahasa pengantar
Bahasa Inggeris 3. Peteline, Roslyn dan Durham, Marsha.(1992) The
Professional Writing Guide: Writing Well and
Knowing Why: Victoria Longman Professional.
Kemahiran Insaniah
CS2,CT2,EM1,LS1
SFES1151 Sains, Teknologi dan
Rujukan: Pembangunan Mapan
1. Balashov, Y. and Rosenberg, A. (2002).
Philosophy of Science: Contemporary Readings. Dalam kursus ini pelajar akan didedahkan kepada
London. konsep dan falsafah pembangunan dari pelbagai dimensi
2. Samir Okasha. (2002). Philosophy of Science: A merangkumi sudut ekonomi, hubungan manusia dengan
Very Short Intorduction. Oxford University Press.
3. Alan Chalmers. (1978). What Is This Thing Called alam, keadilan sosial, pembangunan insan, pandangan
semesta sesebuah komuniti dan agama. Kursus ini juga
Science? Milton Keynes: Open University Press. bertujuan untuk menjelaskan cabaran semasa dalam
pembangunan dengan menekankan pembangunan
SFES1121 Sains dan Teknologi di Malaysia mapan sebagai pendekatan alternatif ke arah
kemakmuran.
Perbincangan mengenai perkembangan sains dan
teknologi dalam kursus ini dibahagikan kepada sejarah

8