Page 58 - handbook 20142015

Buku Panduan Fakulti Sains, Sesi 2014/2015

Kaedah Penilaian Kaedah Penilaian
Penilaian Berterusan 40% Penilaian Berterusan 40%
Peperiksaan Akhir 60% Peperiksaan Akhir 60%
Bahasa pengantar Bahasa pengantar
Bahasa Inggeris Bahasa Inggeris
Kemahiran Insaniah Kemahiran Insaniah
CS3,TS1,LS1 CS3,TS1,LS1,LL1
Rujukan: Rujukan:
1. McMichael,P. ( 2005). Development and Social 1. Dodgson, M., Gann, D. & Salter, A. (2008). The
Change: A Global Perspective (3 rd Ed.). London: Management of Technological Innovation: Strategy
Pine Forge Press and Practices. Oxford: Oxford University Press.
2. Richard A. Slaughter. (1996). Futures, Concepts and 2. Tidd, J. & Bessant, J. (2009). Managing Innovation:
Powerful Ideas. Future Studies Center Melbourne. Integrating Technological, Market and Organizational
th
3. Milbrath,L.W. (1989). Envisioning A Sustainable Change (4 edn.). England: John Wiley & Sons.
Society: Learning Our Way Out State University of 3. Trott, P. (2005). Innovation Management and New
New York Press. Product Development (3 rd edn.). Harlow, Essex:
Financial Times Prentice Hall.
SFES1171 Isu-isu Terpilih dalam Pengajian
Sains dan Teknologi SFES1335 Falsafah dan Etika Alam Sekitar
Kursus ini akan memberi peluang kepada para pelajar Hari ini permasalahan yang berkaitan dengan alam
untuk mendalami isu-isu dalam pembangunan sains dan sekitar telah mendapat perhatian penting oleh semua
teknologi. Matlamat ini boleh dicapai dengan pihak. Permasalahan tersebut telah sampai ke peringkat
menggalakkan pendedahan dan interaksi antara pelajar- yang membimbangkan sehingga disebut sebagai ‘krisis
pelajar dengan pihak-pihak yang terlibat secara langsung alam sekitar’. Kursus ini menerangkan tentang hakikat
dengan isu-isu terpilih dalam pengajian sains dan sebenar masalah yang dihadapi dan kaitannya dengan
teknologi. Di dalam kursus ini juga, pelajar-pelajar kemajuan sains dan teknologi. Permasalahan alam
perlulah mengaplikasikan pengetahuan, teknik serta sekitar akan dilihat dari perspektif menyeluruh melalui
pendekatan yang sesuai untuk menganalisa isu-isu pandangan falsafah dan etika.
tertentu, supaya dengan pengalaman tersebut mereka
boleh mengaplikasikannya di masa hadapan. Kaedah Penilaian
Penilaian Berterusan 40%
Kaedah Penilaian Peperiksaan Akhir 60%
Penilaian Berterusan : 100%
[Tugasan (70%) , Penulisan esei (30%)] Bahasa pengantar
Bahasa Inggeris
Bahasa pengantar
Bahasa Inggeris Kemahiran Insaniah
CS1,CT1,TS2,EM1,LS1
Kemahiran Insaniah
CS3,CT3,TS4,LL1 Rujukan
1. Armstrong, S., & Botzler, R. (1998). Environmental
Rujukan Ethics: Divergence and Convergence New York
1. Kuhn, T. (1962). The Structure of Scientific McGraw-Hill Humanities
Revolutions. Chicago & London: Chicago Univ. 2. Miller, G. (2005) Living in the Environment: 14th Ed,
Press. Thomson Brooks/Cole
2. Ziman, J. (1991). Public Understanding of Science. 3. Wright, R. T. (2008) Environmental Science. 10th
Science, Technology & Human Values. 16(1). 99- Edition. Pearson Education
105.
3. Worthington, R. (1993). Science & Technology as a
Global System. Science, Technology & Human SFES1343 Sistem-Sistem Inovasi
Values. 18(2). 175-185.
Kursus ini akan memperkenalkan kepada para pelajar
SFES1322 Inovasi dan Organisasi konsep asas ‘sistem’ dan asal-usul teoritikal pendekatan
sistem-sistem inovasi (iaitu teori evolusi dan teori
Dalam kursus ini, para pelajar akan memperolehi pembelajaran). Kusus ini juga menganalisa kerja-kerja
pemahaman tentang konsep asas pengurusan inovasi awalan dalam pengajian sistem-sistem inovasi. Selain
dalam syarikat atau organisasi. Kandungan kursus itu, pelajar akan menganalisa pelbagai pendekatan
merangkumi asas-asas teori inovasi dan firma / sistem-sistem inovasi masa kini, iaitu sistem inovasi
organisas, inovasi sebagai suatu proses pengurusan, nasional, sistem inovasi regional, sistem inovasi sektoral,
ciri-ciri organisasi yang memudahkan proses inovasi, dan sistem inovasi teknologi. Persamaan-persamaan
dan sebagainya. Dalam kursus ini, pelajar akan dan perbezaan-perbezaan untuk pelbagai sistem-sistem
mempelajari strategi-strategi inovasi organisasi. Isu-isu inovasi tersebut akan dibincangkan.
seperti cabaran-cabaran pengurusan inovasi teknologi
dan respon kompetitif terhadap inovasi akan ditinjau Kaedah Penilaian
dalam contoh-contoh 3M, Toyota, IBM, Google, dan Penilaian Berterusan 40%
sebagainya. Peperiksaan Akhir 60%

Bahasa pengantar
Bahasa Inggeris

9