Page 397 - BUKU PANDUAN SARJANA 20142015_BM
P. 397

PPGS 6324                 PENILAIAN PROGRAM                                                                                 3 KREDIT

            Sinopsis

                   Kursus  ini  akan  mempersembahkan  konsep  dan  teori  penilaian  program.  Topik-topik  untuk
            perbincangan  termasuk:  rasional,  unsur-unsur  utama,  pendekatan  dalam  penilaian  program,  teknik  program
            evaluation dan review (PERT), analisis cost benefit dan isu semasa dan trend dalam penilaian program akan
            dibentang untuk dikritik dalam kelas.

            Kaedah Penilaian     : Penilaian berterusan (Ujian, Tugasan): 60%, Peperiksaan:  40%

            Bahasa Pengantar     : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

            Rujukan Utama
            Royse, D.,Thyer, B. A., Padgett, D. K., & Logan, T. K. (2006). Program evaluation: An introduction, (4  ed.).
                                                                                         th
                   Singapore: Thomson/Brooks/Cole.
            Fitzpatrick,  J.  L.,  Sanders,  J.  R.,  &  Worthen,  B.  R.  (2003).  Program  evaluation:  Alternative  approaches  and
                   practical guidelines. Boston:Allyn and Bacon.
            Weiss, C. H. (1998). Evaluation :Methods for studying programs and policies, (2  ed.) Upper Saddle River, NJ :
                                                                      nd
                   Prentice Hall.
            Gredler, M. E. (1997). Program  evaluation. Englewood Cliffs, N.J: Prentice-Hall.
            Sanders, J. R. (1992). Evaluating school programs : An educators guide. Newbury Park : Corwin Press, Inc.


             PPGS 6327              PENGUJIAN PSIKOLOGI                                                                                 3 KREDIT


            Sinopsis

                   Kursus  ini  akan  mempersembahkan  unsur  asas,  konsep,  metodologi  dan  teori  dalam  pengujian
            psikologi. Topik-topik yang akan dibincang adalah: sejarah dan perkembangan pengujian psikologi, penggunaan
            ujian psikologi dalam pendidikan,  jenis-jenis ujian, sumber ujian, klasifikasi ujian, kelayakan pengguna ujian,
            konsep statistik yang digunakan dalam intepretasi hasil ujian, ujian umum tahap intelek, ujian kebolehan khusus,
            ujian personaliti, penggunaan, isu dan perkembangan semasa.


            Kaedah Penilaian      : Penilaian berterusan (Ujian, Tugasan): 60%, Peperiksaan:  40%

            Bahasa Pengantar     : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

            Rujukan Utama
            Anastasi, A. (2000). Psychological testing, (6th.ed.). New York: MacMillan.
            Kline, T. J. B. (2000). Psychological testing- A practical approach to design and evaluation. New Delhi: Vistaar
                   Publications.
            Aiken, L. R. (1997). Psychological testing and assessment (9th. Ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.
            Murphy,  K.  R.  (1991).  Psychological  testing:  Principles  and  Applications,  (2nd.ed.).  Englewood  Cliffs:    NJL
                   Prentice Hall International.






                                                                                          350
   392   393   394   395   396   397   398   399   400   401   402