Page 410 - BUKU PANDUAN SARJANA 20142015_BM
P. 410
PXGZ 6105 PENYELIDIKAN PENGAJIAN MASA DEPAN 3 KREDIT
Sinopsis
Kursus ini bertujuan mendedahkan kepada pelajar tentang konsep pengajian masa depan serta
aplikasinya terhadap perancangan pendidikan masa depan negara .
Fokus utama ialah analisis trend global yang membentuk masa depan seperti demografik, alam sekitar,
teknologi dan ekonomi serta aplikasinya kepada pendidikan;
Metod-metod yang akan diperkenalkan ialah, visioning, senario, Teknik Delphi, Developmental Research dan
metod lain-lain yang digunakan dalam pemungutan data bagi membuat jangkaan-jangkaan pendidikan masa
depan
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (Tugasan, Ujian) : 60 %, Peperiksaan: 40 %
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
Rujukan Utama
Young, M. F. D. (1999) Curriculum of the future. New York: Routledge Flamer.
Ford, H. (1999). 20 Century design: Postmodernism and the future. London: Heinemann Educational Books.
th
Schwarz, B., & Svedin, U., & Wittrock, B. (1982). Methods in future studies. Boulder, CO: Westview.
PXGZ 6106 PENYELIDIKAN EKSPERIMEN 3 KREDIT
Sinopsis
Pelajar didedahkan kepada reka bentuk kaedah eksperimen. Ini termasuk kaedah eksperimen
sebenar, kuasi eksperimen dan pra eksperimen dan lain-lain rekabentuk yang berkaitan. Perbandingan antara
ketiga-ketiga reka bentuk akan dibincangkan dengan mengambilkira kelebihan dan kelemahan yang ada bagi
setiap reka bentuk. Ini termasuk kesahan luaran dan dalaman, pembentukan dan pengujian hipotesis dan
implikasi statistik.
Kaedah Penilaian : Penilaian Berterusan (Ujian, Tugasan, Pembentangan): 70%,
Peperiksaan: 30%
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
Rujukan Utama
Campbell, D. T. & Stanley, J. C. (1996). Experimental and quasi-experimental designs for research. Chicago:
Rand McNally and Company.
Kerlinger, F .N. (1986). Foundations of behavioral research. New York: Holt, Rinehart and Winston, Inc.
Isaac, S., & Micheal, W. B. (1985). Handbook in research and evaluation. San Diego: EdITS publishers.
363
