Page 300 - Handbook Postgraduate (Master) 2015 2016 BM
P. 300
PBGS 6340 PERANCANGAN BAHASA DAN POLISI PENDIDIKAN 3 KREDIT
Sinopsis
Kursus ini bertujuan memberi pendedahan tentang setiap peringkat perancangan dan polisi bahasa dari peringkat kerajaan
hingga individu. Ia menganalisis teori dan implimentasi dalam pelbagai polisi bahasa. Melalui analisis kajian kes yang spesifik, pelajar
dapat memahami polisi bahasa dan keputusan berkaitan dengannya di setiap peringkat.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (Ujian, Tugasan, Pembentangan): 70%,
Peperiksaan: 30%
Bahasa Pengantar : Bahasa Inggeris
Rujukan Utama
Liddicoat, A. (2007). Issues in Language Planning and Literacy. Clevedon: Multilingual Matters.
Ricento, T (2006) Introduction to Language Policy: Theory and Method. London: Blackwell.
Kaplan, R. & Baldauf, R (1997). Language Planning From Theory to Practice. Clevedon: Multilingual Matters.
PBGS 6341 KAJIAN PENDIDIKAN GURU BAHASA 3 KREDIT
Sinopsis
Kursus ini bertujuan untuk menganalisis peranan guru terkini dalam bidang pengajaran Bahasa Inggeris. Ia juga bertujuan untuk
membantu pelajar menjalankan kajian di dalam bidang ini.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (Ujian, Tugasan, Pembentangan): 70%,
Peperiksaan: 30%
Bahasa Pengantar : Bahasa Inggeris
Rujukan Utama
Malderez, A., & Wedell, M. (2007) Teaching teachers : processes and practices London: Continuum.
Borg, S. (2006). Teacher cognition and language education : research and practice London: Continuum.
Richards, J.C. & Farrell, T.S.C. (2005) Professional development for language teachers : strategies for teacher learning Cambridge:
Cambridge University Press.
Johnson, K. E. (1999) Understanding language teaching : reasoning in action Boston, MA: Heinle & Heinle.
Richards, J. C. (1998) Beyond training : perspectives on language teacher education Cambridge: Cambridge University Press.
252
