Page 302 - Handbook Postgraduate (Master) 2015 2016 BM
P. 302
PDGS 6101 PENTADBIRAN PENDIDIKAN 3 KREDIT
Sinopsis
Kursus ini memperkenalkan pelajar untuk pentadbiran pendidikan sebagai bidang penyelidikan. Secara umum tujuan dari kursus
adalah untuk meningkatkan pengetahuan pelajar dan berfikir, serta untuk memperluaskan perspektif mereka tentang pentadbiran
pendidikan sebagai tugas dan sebagai sebuah proses. Pelajar akan didedahkan tentang realiti pertubuhan dan melihatnya dalam bentuk
pergeseran paradigma, serta memahami pelbagai andaian dalam teori organisasi. Para pelajar akan memperolehi pengetahuan dan kosa
kata kerja pendidikan pentadbiran dan pengurusan dan membincangkan isu-isu berkait produktif. Kursus ini akan bermula dengan
perbincangan singkat tentang perkembangan pentadbiran pendidikan, evolusi dan perubahan dalam berfikir dalam pentadbiran pendidikan
maupun pengembangan saat ini dalam kajian dan organisasi dan analisis. Topik yang akan dibahas meliputi pendidikan kepimpinan,
pentadbiran dan fungsi kepimpinan pentadbir pendidikan.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan: 60 %, Peperiksaan: 40 %
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia
Rujukan Utama
Hall, R.H. (2006). Organizations: Structures, processes, and outcomes (6 edition). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
th
Hoy, W. K. & Misckel, C.G. (2005). Educational administration: Theory, research and practice (7 edition). NY: McGraw-Hill.
th
Hoyle, E. (2002). The politics of school management. London: Hodder and Stoughton.
Yuki, G. (2002). Leadership in organization (5 edition). Upper Sadle River, NJ:Prentice Hall.
th
PDGS 6102 PERANCANGAN PENDIDIKAN 3 KREDIT
Sinopsis
Kursus ini akan memberi gambaran tentang trend terkini dalam perancangan pendidkan terutamanya berhubung konsep, proses
dan teknik-teknik serta pendekatan dalam perancangan pendidikan. Topik-topik yang akan dibincangkan adalah pendekatan permintaan,
perancangan tenaga kerja, kadar pulangan, analisis kos-faedah dan kos-keberkesanan dan lain-lain pendekatan yang boleh diaplikasi di
Malaysia dan negara-negara lain. Teknik-teknik dan model bagi perancangan pendidikan akan diperbincang. Lain-lain aspek perancangan
pendidikan juga terlibat seperti permintaan dan penawaran guru-guru, pendidikan vokasional dan teknikal dan juga pendidikan swasta.
Perancangan penyebaran dan pengurusan berasaskan sekolah, perancangan strategik dalam organisasi pendidikan, kos dan pembiayaan
pembangunan pendidikan dan isu-isu perancangan pendidikan akan diperbincang secara terperinci.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan: 60 %, Peperiksaan: 40 %
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia
Rujukan Utama
Thomas Welsh & Noelf. Mc Ginn (2009). Decentralization of education, why, when…Paris, UNESCO: IIEP.
Zainal Abidin Mohamad (2009). Strategic management in education sector. Serdang: UPM Press
Ministry of Education, Malaysia (2006). The Education Blueprints (2006-2010) or Pelan Induk Pembangunan Pendidikan, (PIPP) (2006-
2010). Kuala Lumpur: KPM.
Forojalla S.B. (2001). Educational planning for development. London: Dt Martin Press.
Ministry of Education Malaysia (2001). The Educational Development Plan 2001-2010. Kuala Lumpur: The National Printer.
Psacharopoulos (2000). Economics of education. N.York: Pergamon Press.
254
