Page 305 - Handbook Postgraduate (Master) 2015 2016 BM

PJGS 6103 PENYELIDIKAN DALAM PERKEMBANGAN KURIKULUM 3 KREDIT

Sinopsis

Kursus ini bertujuan untuk memberi kefahaman yang mendalam tentang kurikulum sebagai satu bidang kajian yang menyatukan
secara sistematik pendapat falsafah psikologi, sosiologi dan pedagogi dalam perkembangan kurikulum. Tajuk kuliah/seminar bertumpu
kepada isu-isu dalam perkembangan kurikulum (seperti sifat dan isu dalam metodologi pendidikan kurikulum, pedagogi dan penyelidikan)
dan trend-trend terkini dalam penyelidikan (seperti analisis dan kritikan terhadap artikel penyelidikan berkaitan).

Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan : 70%, Peperiksaan : 30%

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

Rujukan Utama
th
Parkay, F.W., Hass, G. J. and Anctil, E. J. (2010). Curriculum leadership: Ready for developing quality educational programs (9 ed).
Boston: Pearson Education.
th
Omstein, A.C. &Hunchins, F.P. (2009). Curriculum foundation: Principles and issues (5 ed). Boston: Pearson Education.
Stark, J.S & Lattuca, L.R. (1997). Shaping the college curriculum: Academic plans in action. Massachussetts: Ally & Bacon

PJGS 6303 APLIKASI TEKNOLOGI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM 3 KREDIT

Sinopsis

Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan pelajar kepada prinsip dan amalan teknologi pengajaran untuk membolehkan ia
diaplikasikan dalam pengajaran subjek tertentu. Pelajar akan menganalisis literatur tentang penggunaan teknologi dalam konteks
pengajaran dan pembelajaran. Secara berkumpulan, pelajar akan mencadangkan penggunaan teknologi dalam kurikulum sedia ada yang
dipilih.

Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan: 70%, Peperiksaan : 30%

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

Rujukan Utama
Roblyer, M.D. and Doering, A.H. (2010). Integrating educational technology into teaching. USA: Allyn & Bacon.
Jonassen, D.H. (2006). Modeling with technology: Mindtools for conceptual change. USA: Allyn & Bacon.

257