Page 303 - Handbook Postgraduate (Master) 2015 2016 BM
P. 303
PDGS 6306 PENGURUSAN SUMBER MANUSIA DALAM PENDIDIKAN 3 KREDIT
Sinopsis
Di antara pendidik-pendidik profesional yang berkhidmat dalam perkhidmatan pendidikan, peranan pengurus sumber manusia
adalah unik. Gerakerja sekolah, berbeza dengan pengurusan penrniagaan kerana ia berasaskan sumber manusia – dilengkapkan
terutamanya daripada manusia. Oleh yang demekian, pengurusan sumber manusia merupakan pusat kepada proses pengurusan sekolah
awam, universiti dan lain-lain agensi pendidikan. Fokus kursus ini adalah memeriksa strategi jangka panjang di dalam pengurusan sumber
manusia untuk membantu menarik, mengekal dan membina individu-individu didalam sistem persekolahan, universiti dan juga lain-lain
agensi pendidikan untuk mencapai matlamat keseluruhan organisasi-organisasi tersebut. Ini disempernakan melalui sumber manusia/
fungsi individu di dalam meramal keperluan tenaga kerja, latihan, pemilihan, induksi, penilaian, pembangunan, ganjaran, kawalan,
perundingan dan maklumat.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan: 60 %, Peperiksaan: 40 %
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia
Rujukan Utama
Young, P (2007). The human resource function in educational administration. New Jersey: Prentice Hall.
French, Wendell (2004). Human resource management. Boston: Houghton Mifflin.
Dessler, Gary (2002). Essentials of human resource management. New Jersey: Prentice Hall.
PDGS 6324 KEWANGAN DALAM PENDIDIKAN 3 KREDIT
Sinopsis
Kursus ini akan memfokus kepada konsep, sejarah pembangunan dan pendekatan kewangan pendidikan dan juga pengurusan
kewangan sekolah. Topik-topik yang akan dibincangkan: pembangunan kewangan pendidikan di Malaysia dan negara sendiri, kos dan
faedah pelaburan dalam pendidikan dan pembangunan ekonomi, membiayai kewangan pendidikan di peringkat rendah, menengah dan
pengajian tinggi di negara-negara maju dan membangun, dan pelbagai alternatif dan isu dalam membiayai pendidikan. Kursus ini juga
akan membincangkan sistem bajet sekolah, peruntukan dan prosedur kewangan, sistem perakaunan dan audit sekolah juga prosedur dan
isu-isu dalam kewangan sekolah juga akan dibincangkan secara terperinci.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan: 60 %, Peperiksaan: 40 %
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia
Rujukan Utama
Shahril@ Charil Marzuki (2005). Mengurus dan membiyai pendidikan di Malaysia. Kuala Lumpur: PTS Publication & Distributer Sdn. Bhd.
Shahril@ Charil Marzuki (2005). Mengurus kewangan sekolah. Kuala Lumpur: PTS Publication & Distribter Sdn. Bhd.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2001). Garis Panduan Perakunan dan Kewangan Sekolah. Kuala Lumpur: Percetikan Nasional.
Burrup,P. E et al (1996). Financing Educaion in a climate of change. London: Allyn & Bacon.
Alexander & Almon R. (1995). Public school finance. London, Allyn & Bacon.
255
