Page 304 - Handbook Postgraduate (Master) 2015 2016 BM
P. 304
PDGS 6325 POLITIK DAN DASAR PENDIDIKAN DI MALAYSIA 3 KREDIT
Sinopsis
Kursus ini memfokuskan kepada perkembangan politik, agenda politik dan agenda dasar pendidikan dalam proses
pembangunan social, ekonomi, politik dan budaya di Malaysia antara tahun 1950-an hingga dekad 2000-an. Nilai-nilai politik dalam
masyarakat dan nilai-nilai dasar pendidikan turut dibincangkan. Prinsip-prinsip penting ialah utilitarianisme, libertarinisme, pragmatism,
ketauhidan, konfusianisme dan gandhisme. Kitaran dasar yang dibincangkan meliputi peringkat pengenalan isu dan masalah, peringkat
penggubalan, peringkat pelaksanaan dan peringkat penilaian.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan: 100 %
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia
Rujukan Utama
Michael Omi & Howard Winant (2006). Racial formation in the United States. Routledge: New York.
Barry Buttermore (2003). Political sociology. Minneapolis: University of Minnesota Press.
Robert N. Bellah et al (2002). The good society. Vintage Book : New York.
Sufean Hussain (2002). Dasar pembangunan pendidikan Malaysia: Teori dan analisis. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa and Pustaka.
INTAN (2001). Dasar-dasar pembangunan Malaysia. Kuala Lumpur : INTAN.
PJGS 6101 TEORI DAN AMALAN KURIKULUM 3 KREDIT
Sinopsis
Kursus ini akan mendedahkan pelajar kepada bidang pengajian kurikulum, aliran dan amalannya serta proses kurikulum dan
praktisnya terutama di Malaysia. Tajuk kuliah atau perbincangan termasuk: skop pengajian kurikulum; analisis perbandingan terhadap
sistem dan sub-sistem kurikulum; teori kurikulum dengan tumpuan kepada Adler, Tyler, Taba, Goodlad, Beuchamp, Pheonix dan lain-lain
pemikiran falsafah; dan pembaharuan kurikulum.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan: 70%, Peperiksaan : 30%
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia
Rujukan Utama
Alkin, M. C. (2004). Evaluation roots: Tracing theorists’ views and influences. Thousand Oaks, CA: Sage.
Saedah Siraj (Ed). (2000). Perkembangan kurikulum: Teori dan amalan. Kuala Lumpur: Alam Pintar Entp.
Sowell, E. J. (2000) Curriculum: An integrative introduction. Upper Saddle River: Merill.
256
