Page 175 - Handbook Undergraduate 2015 2016

PBEK3101 – BACAAN DAN KESUSASTERAAN AWAL KANAK-KANAK (3 Jam Kredit)
READING AND LITERATURE FOR EARLY CHILDHOOD (3 credit Hours)

Sinopsis/Synopsis:

Kursus ini bertujuan untuk menyediakan pendidik awal kanak-kanak dengan pengetahuan asas yang berkaitan dengan
literasi dan sastera. Ini termasuklah aspek kesediaan membaca, dan aktiviti berkaitan dengan pembacaan dan penulisan
pada peringkat awal perkembangan. Penekanan kursus adalah pada kefahaman konsep, faktor, dan peringkat kesediaan
membaca dan menulis mengikut tahap perkembangan melibatkan kemahiran dalam pendengaran, pertuturan, dan pemikiran
secara holistik di samping meneliti proses dan objektif pengajaran literasi untuk peringkat pendidikan awal kanak-kanak.

This course will provide early childhood educators with the background knowledge related to children’s literacy and literature such as reading
readiness and activities related to reading and wiritng at early stage. This course emphasizes on the understanding of concept, factors, and
stages in reading readiness. It will also emphasize on psychological factors, processes and objectives of literacy teaching at an early stage,
development of listening, speaking, reading, writing and thinking skills holistically, varieties in teaching literacy techniques and appreciation
of literature, preparation of reaing materials, and evaluation of preschool education in literacy.

Kaedah Penilaian : Kerja Kursus - 60%, Ujian Kelas - 40%
Assessment Method : Assignment Test

Bahasa Pengantar : Bahasa Melayu
Medium of Instruction : Malay Language

Rujukan Utama/Main References :

Glazer, Jean. I. 2000. Literature for Young Children. Edisi Keempat. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Shirley Raines & Rebecca Isbell. (1994). Stories: Children’s Literature in Early Education. New York: Delmar Publisher Inc
Spodek, B. & Saracho, O. 1994. Right from the Start: Teaching Children Ages Three to Eight. Massachusetts: Paramount
Publishing.

PDEK3103 – KEPIMPINAN DAN PENGURUSAN AWAL KANAK-KANAK V.1 (3 Jam Kredit)
LEADERSHIP AND EARLY CHILDHOOD MANAGEMENT V.1 (3 credit Hours)

Sinopsis/Synopsis:

Kursus ini bertujuan untuk mendedahkan pelajar mengenai konsep asas kepimpinan cemerlang dan kemahiran untuk
mengurus sumber manusia dan keperluan organisasi asal kanak-kanak dengan berkesan. Antara tajuk yang dibincangkan
ialah pengenalan kepada kepimpinan yang dinamik serta peranan utama seorang pemimpin di organisasi awal kanak-kanak.
Turut dibincangkan ialah aspek-aspek pengurusan yang diperlukan di dalam organisasi awal kanak-kanak (pengurusan
pejabat), pengurusan staf, pengurusan kewangan, pengurusan infrastruktur. Tajuk terakhir yang akan dibincangkan ialah
kawalan mutu keseluruhan yang merangkumi aspek sumber manusia dan keperluan organisasi.

This course is designed to help students explore the basic knowledge of leadership and skill to manage human resource and organizational
needs effectively. Among the topics that will be discussed are introduction to dynamical leadership and the main role for a leader in an early
childhood organization. Also, a few aspects that are important in managing early childhood organization such as office management, staff
management, financial management and facilities management will be discussed. The final discussed topic is quality control management
that includes human resource and organizational needs.

Kaedah Penilaian : Kerja Kursus - 70%, Peperiksaan – 30%
Assessment Method : Assignment Examination

Bahasa Pengantar : Bahasa Melayu / Bahasa Inggeris
Medium of Instruction : Malay Language / English Language

Rujukan Utama/Main References :

Ahmad Zabidi Abdul Razak (2003). Memimpin diri sendiri. PTS Publications.
Al Ramaiah (1999). Kepimpinan pendidikan: Cabaran masa kini. iBs Buku Sdn. Bhd.
Ismail Nor (2000). Kepimpinan Nabi Muhammad SAW: Pengurusan Altruistik model ikutan sepanjang zaman. PJ: Utusan
Publications.

140