Page 354 - BUKU PANDUAN SARJANA 20142015_BM

PDGS 6101 PENTADBIRAN PENDIDIKAN 3 KREDIT

Sinopsis

Kursus ini memperkenalkan pelajar untuk pentadbiran pendidikan sebagai bidang penyelidikan.
Secara umum tujuan dari kursus adalah untuk meningkatkan pengetahuan pelajar dan berfikir, serta untuk
memperluaskan perspektif mereka tentang pentadbiran pendidikan sebagai tugas dan sebagai sebuah proses.
Pelajar akan didedahkan tentang realiti pertubuhan dan melihatnya dalam bentuk pergeseran paradigma, serta
memahami pelbagai andaian dalam teori organisasi. Para pelajar akan memperolehi pengetahuan dan kosa
kata kerja pendidikan pentadbiran dan pengurusan dan membincangkan isu-isu berkait produktif. Kursus ini
akan bermula dengan perbincangan singkat tentang perkembangan pentadbiran pendidikan, evolusi dan
perubahan dalam berfikir dalam pentadbiran pendidikan maupun pengembangan saat ini dalam kajian dan
organisasi dan analisis. Topik yang akan dibahas meliputi pendidikan kepimpinan, pentadbiran dan fungsi
kepimpinan pentadbir pendidikan.

Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (pembentangan dan tugasan): 60 %,
Peperiksaan: 40 %

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia

Rujukan Utama
Hall, R.H. (2006). Organizations: Structures, processes, and outcomes (6 edition). Englewood Cliffs, NJ:
th
Prentice Hall.
Hoy, W. K. & Misckel, C.G. (2005). Educational administration: Theory, research and practice (7 edition). NY:
th
McGraw-Hill.
Hoyle, E. (2002). The politics of school management. London: Hodder and Stoughton.
Yuki, G. (2002). Leadership in organization (5 edition). Upper Sadle River, NJ:Prentice Hall.
th

307