Page 355 - BUKU PANDUAN SARJANA 20142015_BM
P. 355
PDGS 6102 PERANCANGAN PENDIDIKAN 3 KREDIT
Sinopsis
Kursus ini akan memberi gambaran tentang trend terkini dalam perancangan pendidkan terutamanya
berhubung konsep, proses dan teknik-teknik serta pendekatan dalam perancangan pendidikan. Topik-topik yang
akan dibincangkan adalah pendekatan permintaan, perancangan tenaga kerja, kadar pulangan, analisis kos-
faedah dan kos-keberkesanan dan lain-lain pendekatan yang boleh diaplikasi di Malaysia dan negara-negara
lain. Teknik-teknik dan model bagi perancangan pendidikan akan diperbincang. Lain-lain aspek perancangan
pendidikan juga terlibat seperti permintaan dan penawaran guru-guru, pendidikan vokasional dan teknikal dan
juga pendidikan swasta. Perancangan penyebaran dan pengurusan berasaskan sekolah, perancangan strategik
dalam organisasi pendidikan, kos dan pembiayaan pembangunan pendidikan dan isu-isu perancangan
pendidikan akan diperbincang secara terperinci.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (pembentangan dan tugasan): 60 %, Peperiksaan: 40 %
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia
Rujukan Utama
Thomas Welsh & Noelf. Mc Ginn (2009). Decentralization of education, why, when…Paris, UNESCO: IIEP.
Zainal Abidin Mohamad (2009). Strategic management in education sector. Serdang: UPM Press
Ministry of Education, Malaysia (2006). The Education Blueprints (2006-2010) or Pelan Induk Pembangunan
Pendidikan, (PIPP) (2006-2010). Kuala Lumpur: KPM.
Forojalla S.B. (2001). Educational planning for development. London: Dt Martin Press.
Ministry of Education Malaysia (2001). The Educational Development Plan 2001-2010. Kuala Lumpur: The
National Printer.
Psacharopoulos (2000). Economics of education. N.York: Pergamon Press.
PDGS 6306 PENGURUSAN SUMBER MANUSIA DALAM PENDIDIKAN 3 KREDIT
Sinopsis
Di antara pendidik-pendidik profesional yang berkhidmat dalam perkhidmatan pendidikan, peranan
pengurus sumber manusia adalah unik. Gerakerja sekolah, berbeza dengan pengurusan penrniagaan kerana ia
berasaskan sumber manusia – dilengkapkan terutamanya daripada manusia. Oleh yang demekian, pengurusan
sumber manusia merupakan pusat kepada proses pengurusan sekolah awam, universiti dan lain-lain agensi
pendidikan. Fokus kursus ini adalah memeriksa strategi jangka panjang di dalam pengurusan sumber manusia
untuk membantu menarik, mengekal dan membina individu-individu didalam sistem persekolahan, universiti dan
juga lain-lain agensi pendidikan untuk mencapai matlamat keseluruhan organisasi-organisasi tersebut. Ini
disempernakan melalui sumber manusia/ fungsi individu di dalam meramal keperluan tenaga kerja, latihan,
pemilihan, induksi, penilaian, pembangunan, ganjaran, kawalan, perundingan dan maklumat.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (pembentangan dan tugasan): 60 %, Peperiksaan: 40 %
Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia
Rujukan Utama
Young, P (2007). The human resource function in educational administration. New Jersey: Prentice Hall.
French, Wendell (2004). Human resource management. Boston: Houghton Mifflin.
Dessler, Gary (2002). Essentials of human resource management. New Jersey: Prentice Hall.
308
