Page 360 - BUKU PANDUAN SARJANA 20142015_BM

PJGS 6310 PENGURUSAN KURIKULUM 3 KREDIT

Sinopsis

Kursus direkabentuk bagi memperkenalkan pelajar kepada proses pelaksanaan kurikulum, asas teori
yang digunapakai, masalah yang mungkin dan juga biasa dihadapi dan strategi serta pendekatan yang boleh
digunakan bagi menyelesaikan masalah dan membolehkan pelaksanaan berjalan lancar.. Antara tajuk yang
dibincangkan ialah kes-kes pelaksanaan dalam pelbagai senerio perubahan kurikulum, teori dalam
perancangan sebagi landasan menentukan strategi pelaksanaan, faktor dalam masalah pelaksanaan kurikulum,
langkah dalam menetukan pendekatan yang efektif dalam mengatasi masalah pelaksanaan, sumber data dan
pencerakinannya dalam membantu proses pelaksanaan, dan perkembangan professional serta arah aliran
dalam pelaksanaan kurikulum dimasa akan datang.

Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (Ujian,Laporan, Pembentangan Tugasan): 70%,
Peperiksaan : 30%

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia

Rujukan Utama
Saedah Siraj (Ed). (2000). Perkembangan kurikulum: Teori dan amalan. Kuala Lumpur: Alam Pintar Entp.
Sowell, E. J. (2000) Curriculum: An integrative introduction. Upper Saddle River: Merill.
Wiles, J. & Bondi, J. (1998) Curriculum Development: A guide to practice. Upper Saddle River: Merill.

PMGC 6101 TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN MAKLUMAT DALAM PENDIDIKAN 3 KREDIT
MATEMATIK

Sinopsis

Kursus ini direkabentuk untuk memberi pelajar pengetahuan tentang teknologi pengajaran seperti
komputer dan kalkulator grafik. Pelajar juga diberi pendedahan tentang teori berkaitan dengan komunikasi,
kemahiran berfikir dan kemahiran penyelesaian masalah. Pengalaman secara praktikal juga diberi bagi
memantapkan pendidikan matematik.

Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (Ujian, Tugasan): 60%, Peperiksaan: 40%

Bahasa Pengantar : Bahasa Inggeris

Rujukan Utama
Noraini Idris, Daniel, E.S.G. & Rohaida Mohd. Saat. (2004). Teknologi dalam pendidikan sains dan matematik.
Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
Burton, L. & Kowaoski, B. (1995). Technology in mathematics teaching – a bridge between teaching and
learning. NY: Chartwell-Bratt Publishing.
Jonassen, D. (1995). Computers in the classroom: Mindtools for critical thinking. NJ: Prentice Hall.

313