Page 358 - BUKU PANDUAN SARJANA 20142015_BM
P. 358

PJGS 6303           APLIKASI TEKNOLOGI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM              3 KREDIT

            Sinopsis

                   Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan pelajar kepada prinsip dan amalan teknologi pengajaran
            untuk  membolehkan  ia  diaplikasikan  dalam  pengajaran  subjek  tertentu.  Pelajar  akan  menganalisis  literatur
            tentang  penggunaan  teknologi  dalam  konteks  pengajaran  dan  pembelajaran.    Secara  berkumpulan,  pelajar
            akan mencadangkan penggunaan teknologi dalam kurikulum sedia ada yang dipilih.

            Kaedah Penilaian      : Penilaian berterusan (Ujian, Tugasan): 70%,  Peperiksaan : 30%

            Bahasa Pengantar     : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

            Rujukan Utama
            Roblyer, M.D. and Doering, A.H. (2010). Integrating educational technology into teaching. USA: Allyn & Bacon.
            Jonassen, D.H. (2006). Modeling with technology: Mindtools for conceptual change. USA: Allyn & Bacon.


             PJGS 6305            PELAKSANAAN DAN PERUBAHAN KURIKULUM SEKOLAH             3 KREDIT

            Sinopsis

                   Kursus  ini  direkabentuk  bagi  memperkenalkan  pelajar  kepada  proses  pelaksanaan  kurikulum  dan
            asas teori yang digunapakai, masalah, strategi pendekatan yang boleh digunakan bagi menyelesaikan masalah
            dan  membolehkan  pelaksanaan  berjalan  lancar.  Antara  tajuk  yang  dibincangkan  ialah  kes-kes  pelaksanaan
            dalam pelbagai senario perubahan kurikulum, teori dalam perancangan sebagai landasan menentukan strategi
            pelaksanaan,  masalah  pelaksanaan  kurikulum,  langkah  dalam  menentukan  pendekatan  yang  efektif  dalam
            mengatasi masalah pelaksanaan, sumber data dan pencerakinannya dalam membantu proses pelaksanaan,
            perkembangan professional dan  arah aliran dalam pelaksanaan kurikulum dimasa akan datang.

            Kaedah Penilaian     : Penilaian berterusan (Ujian, Pembentangan, Tugasan): 70%
                                   Peperiksaan : 30%

            Bahasa Pengantar     : Bahasa Malaysia

            Rujukan Utama
            Alkin, M. C. (2004). Evaluation roots: Tracing theorists’ views and  influences. Thousand Oaks, CA: Sage.
            Saedah Siraj (Ed). (2000). Perkembangan kurikulum: Teori dan amalan. Kuala Lumpur:  Alam Pintar Entp.
            Glasgow, N.A. (1997).  New curriculum for new times. California: Corwin Press, Inc.

















                                                                                          311
   353   354   355   356   357   358   359   360   361   362   363