Page 327 - Handbook Postgraduate (Master) 2015 2016 BM
P. 327

PPGS 6101                   PERSONALITI                                                                                    3 KREDIT


            Sinopsis

                   Kursus ini bertujuan memperkenalkan teori dan aplikasi mengenai perkembangan personaliti manusia. penekanan diberikan
            untuk  membolehkan  pelajar  memperoleh  pemahaman  yang  jelas  mengenai  kelebihan  dan  kekurangan  beberapa  teori  utama
            perkembangan personaliti. di antara tajuk-tajuk yang akan dibincangkan adalah asas-asas konsep personaliti, teori-teori personaliti seperti
            pendekatan psikoanalitik,neopsikonalitik,sosial;feminologikal, pendekatan kognitif dan teori pembelajaran sosial, perhubungan personaliti
            dengan kesihatan fizikal serta kesihatan mental.

            Kaedah Penilaian     : Penilaian berterusan: 60%,  Peperiksaan:  40%

            Bahasa Pengantar     : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

            Rujukan Utama
            Roberts-Holmes, G. (2005) Doing your early years research project. London: Sage.
            Denscombe, M. (2003) The good research guide.  2nd edition. Maidenhead OU press.
            G.,Rolfe, S. and Siraj-Blatchford, I. (eds) (2001) Doing early childhood. research: International perspectives on    theory   and
            practice. Maidenhead, OU Press.
            Greig, A., & Taylor, J. (1999) Doing research with children.London: Sage MacNaughton.
            Website:  look  up  http://www.bera.ac.uk  (British  Educational  Research  Association)  and  search  for  their  ethical  guidelines  used  in
                   educational research

             PPGS 6103            TEORI KAUNSELING                                                                              3 KREDIT

            Sinopsis

                   Kursus ini bertujuan memperkenalkan teori-teori kaunseling yang utama agar difahami pelajar dan menjadi asas pengendalian
            sesi kaunseling. Asas-asas pembentukan sesuatu teori juga akan dibincang Hubungkait antara teori dan teknik juga akan ditinjau. Pada
            akhir kursus, pelajar diharap dapat membentuk pendekatan kaunseling peribadi melalui integrasi teori-teori yang dipelajari.

            Kaedah Penilaian     : Penilaian berterusan : 50%,  Peperiksaan:  50%

            Bahasa Pengantar     : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris


            Rujukan Utama
            Gladding, S. T. (2009). Counseling : A comprehensive profession. New Jersey: Pearson.
            Gorey, G. (2012). Theories and practice of counselling and psychotherapy (9th ed.)
                      CA: Wardsworth.
            Capuzzi, D.,& Gross, D.(2011). Counselling and psychotherapy: Theories and intervention.American Counseling Association.
            Melati Sumari, Ida Hartina Ahmed Tharbe, Norfaezah Md Khalid & Azmawaty Mohd Nor (2014). Teori Kaunseling dan Psikoterapi. KL:
                   Penerbit Universiti Malaya
















                                                                                                             279
   322   323   324   325   326   327   328   329   330   331   332