Page 345 - Handbook Postgraduate (Master) 2015 2016 BM

PXGM 6104 PENYELIDIKAN DALAM PENTADBIRAN DAN PENGURUSAN 3 KREDIT
PENDIDIKAN

Sinopsis

Pelajar akan diperkenalkan dengan proses penyelidikan dan kemahiran penyelidikan dalam mempelajari budaya, sikap dan
keutamaan organisasi. Beberapa metodologi cara pengumpulan data akan diperbincangkan. Pelbagai dimensi (seperti pendekatan
kualitatif dan kuantitatif juga kajian dan kajian empirikal) akan diperbincang.Analisa data kualitatif dan kuantitatif akan dilaksanakan. Asas
kemahiran penulisan akademik juga akan didalami.

Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan: 100 %.

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia

Rujukan Utama
Bell, J. (2006). Doing your research projects (5 . ed). Buckingham, Philadelphia: Open University Press.
rd
Kerlinger, F. N (2005). Foundations of behaviours research. New York: Holt, Rinehart and Winston.
Sherman, Robert & Webb B. Rodman (2004). Qualitative research in education: focus and methods. London: Falmer.
Sufean Hussin (2004). The art of research and dissertation writing for the arts and humanities. Bentong: Asas Tunas.
Cohen, L., Manion, L., Morrison, K. (2002). Research methods in education. Sussex: Rutledge, Flamer.

PXGM 6105 ISU-ISU PENYELIAAN DAN PENGEMBANGAN PENGAJARAN 3 KREDIT
DALAM ORGANISASI PENDIDIKAN

Sinopsis

Pada masa kebelakangan, terdapat debat tentang pelbagai definisi dan pandanagn tentang penyeliaan. Dan kedudukan
penyelia juga sudah dipinda dari pengawal kepada penyokong. Dua soalan yang boleh memandu pemikiran kami adalah: (1) Apakah
proses penyeliaan yang boleh membantu atau menggalakan perkembangan guru supaya tahap pengajaran boleh di tingkatkan? (2)
Apakah ilmu dan kemahiran perlu diperolehi oleh seorang penyelia supaya merka boleh membantu guru yang berada di peringkat
perkembangan yang berbeza? Apa yang jelas dilihat di sini adalah kepentingan pembelajran guru dalam proses penambahbaikan
pengajaran dan peranan penyelia sebagai pemimpin pengajaran dalam hal membantu guru dalam perkembangan profesionalisme.

Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan: 70%; peperiksaan: 30%

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia

Rujukan Utama
Malakolunthu, Suseela. (2007). Supporting teacher learning in Malaysia: Problems and possibilities of reform. Kuala Lumpur: University
of Malaya Publications.
Glickman, C. D (2005). Supervision and Instructional Leadership: A Development Approach (6 edition). Singapore: Prentice Hall.
th
Wiles, J. and Bondi, J. (2005). Supervision: A guide to practice. New Jersey: Pearson.

297