Page 284 - BUKU PANDUAN ID APIUM 20182019
P. 284

Hasil Pembelajaran
                           Di akhir kursus ini, pelajar dapat:
                            1.  Menjelaskan kurikulum Pendidikan Islam Teras dan Elektif [C2, P3, A3]
                            2.  Menjelaskan kemahiran-kemahiran dalam proses pengajaran dan pembelajaran Pendidikan
                              Islam  [C2, P3, A3]
                            3.  Menghuraikan kaedah dan pendekatan pengajaran Pendidikan Islam yang relevan dengan
                              masa kini [C2, P3, A3]

                           Rujukan
                           1.   Ahmad Mohd Salleh (1997), Pendidikan Islam, Falsafah Pedagogi dan Metodologi,
                               Selangor:Penerbit Fajar Bakti.
                           2.   Ghazali Darussalam (2004).  Pedagogi Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Utusan Publication
                               & Distyributors Sdn. Bhd
                           3.   Noraini Idris & Shuki Osman (2009). Pengajaran  dan pembelajaran. Teori dan praktis.
                               Malaysia: McGraw-Hill (Malaysia) Sdn Bhd.
                           4.   Sharifah Alwiyah al-Saggoff (1992), Ilmu Pendidikan, Pedagogi, Kuala Lumpur: Heineman
                               Asia.
                           5.   Tengku Sarina Aini Tengku Kasim & Yusmini Md  Yusuf (2006), Kaedah  Mengajar &
                               Kemahiran Interpersonal Guru, Selangor:PTS Profesional.
                           6.   Kamarul Azmi Jasmi & Ab. Halim Tamuri. (2012). Pendidikan Islam Kaedah Pengajaran &
                               Pembelajaran. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.
                           7.   Ramli Awang, Mohd Nasir Ripin & Zulkiflee Haron. (2012). Kemahiran Generik Menurut
                               Perspektif Islam. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.
                           8.   Bustamam Ahmad,K., & Patrick Jory, P. (Eds.) (2011). Islamic Studies  and Islamic
                               Education in Contemporary Southeast Asia. Kuala Lumpur: Yayasan Ilmuwan.
                           Kemahiran Insaniah

                           1.   Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah: CT3
                           2.   Kerja Berpasukan: TS2
                           3.   Kemahiran Kepimpinan: LS2

                   IIO2001   Kemahiran Tilawah al-Quran (BM)
                           Kursus ini akan menjelaskan tentang cara memilih kaedah pengajaran dan pengajaran  tajwid  yang
                           sesuai dengan kandungan tajuk-tajuk ilmu tajwid,  perkaitan antara tajwid ilmi (teori) dan tajwid amali
                           (praktikal).

                           Hasil Pembelajaran
                           Di akhir kursus ini, pelajar dapat:
                            1.  Menjelaskan kaedah kaedah ilmu tajwid dalam pengajaran dan pembelajaran [C2, P3, A2]
                            2.  Menghuraikan kaedah usul dan furu' dalam ilmu tajwid [C2, P3, A2]
                            3.  Mengaplikasi kaedah-kaedah dalam bacaan al-Quran [C3, P3, A2]

                           Rujukan
                           1.   Kurrasah al-Tajwid (2014), Muaz al-Sahabi, Jamiyyah al-Imam Abi Syuaib, Saudi
                           2.   Dalil al-Muallim li Tadris al-Quran al-karim, (2012), wizarah al-tarbiah al-suudiyyah, saudi
                           3.   Syaikh Muhammad al-Habsah (1987), Kaifa Tahfaz al-Quran,Damsyik, Dar al-Khair
                           4.   AbdQadir Leong. Tajwid al-Quran RasmUthmani. Kuala Lumpur:  Pustaka Salam
                           5.   SururShihabuddin. IlmuTajwidMenurutRiwayatHafs 'an AsimMelalui Tariq al-Syatibiyyah.
                               Kuala Lumpur: Pustaka Salam
                           6.   Ahmad  Mohd. Salleh. (1997). Pendidikan Islam: Falsafah, PedagogidanMetodologi.Kuala
                               Lumpur: FajarBakti.
                           7.   al-Mufid fi Iim al-Tajwid,(2014) muaz syalabi, Jamiyyah Imam Abi Syuaib, saudi



                                                      284
   279   280   281   282   283   284   285   286   287   288   289