Page 339 - BUKU PANDUAN SARJANA 20142015_BM

PAGS 6346 TREND DAN ISU DALAM PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN INSAN 3 KREDIT

Sinopsis

Kursus ini bertujuan untuk mendedahkan pelajar kepada trend dan isu berkaitan dengan prinsip serta
amalan pendidikan yang memfokuskan kepada pembangunan potensi diri pelajar menjadi insan kamil
berlandaskan pendekatan Islam serta Barat. Perbincangan kursus meliputi konsep pembangunan insan dan
insan seimbang, teori pembangunan insan mengikut pemikir Islam dan Barat, faktor pemangkin kepada amalan
pendidikan yang melahirkan insan kamil seperti kurikulum, strategi pengajaran dan pembelajaran, penilaian,
guru serta pembolehubah lain. Pelajar juga akan menganalisis secara kritikal isu-isu semasa yang memberi
kesan terhadap proses pembinaan insan melalui pendidikan serta mengemukakan alternatif penyelesaiannya.
Pelajar juga akan mengenalpasti isu kritikal yang menghalang proses pembangunan insan dalam konteks
kerjaya mereka sebagai guru dan mengemukakan satu cadangan penyelidikan yang membantu ke arah
penyelesaian isu tersebut.

Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (Forum kelas; Tugasan; Pembentangan): 70%,
Peperiksaan: 30%

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

Rujukan Utama
Noor Shakirah Mat Akhir. (2008). Al Ghazali and his theory of the soul: A comparative study. Pulau Pinang:
Penerbit USM.
Ahmad Mohd Said & Khalidah Salekan. (Eds.) (2007). Pembangunan insan: Aspirasi dan realiti. Kajang: Kolej
Dar al Hikmah.
Rashid Siddiqui. (Ed.) (2004) Tazkiyah: The Islamic path of self-development. Markfield: The Islamic
Foundation.
Palmer, J.A. (Ed.) (2001). Fifty major thinkers on education. London: Routledge.
Al Attas, S.M Naquib (1984). The concept of education in Islam, Kuala Lumpur: ISTAC

292