Page 345 - BUKU PANDUAN SARJANA 20142015_BM

PBGS 6109 PERKEMBANGAN KURIKULUM BAHASA ARAB 3 KREDIT

Sinopsis

Kursus ini mendedahkan kepada pelajar teori dan konsep kurikulum secara umumnya. Setelah
mengetahui konsep asas sesuatu kurikulum, pelajar dikehendaki menganalisis perkembangan dalam kurikulum
dan membentangkan hasil analisis kurikulum tersebut serta memberikan penilaian mereka kepada kurikulum
bahasa arab yang sedia ada. Pelajar dikehendaki mencadangkan inovasi kurikulum terhadap kurikulum yang
sedia ada dan membina kurikulum berdasarkan analisis dan inovasi yang dicadangkan.

Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (Ujian,Tugasan): 70%, Peperiksaan : 30%

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris Dan Bahasa Arab

Rujukan Utama
Mohad Azzat, A.M (2009) Assasiyyat al-manhaj watanzimuhu. Kaherah : Dar Thaqafah.
Ornstein, A.C & Hunkins (2008) Curriculum: Foundation, principles and issues. Boston: Allyn and Bacon.
Richards, J.S (2007) Curriculum development in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.

PBGS 6110 PRINSIP DAN AMALAN PENGAJARAN BAHASA ARAB 3 KREDIT

Sinopsis

Kursus ini mendedahkan kepada pelajar tentang tabiat dan fungsi bahasa dalam pengajaran bahasa
khususnya pengajaran bahasa Arab sebagai bahasa kedua. Ia akan membincangkan teori-teori dan model
pengajaran bahasa kedua untuk diaplikasikan dalam pengajaran bahasa Arab. Pelajar juga akan dapat
berbincang tentang isu-isu semasa khususnya yang berkaitan dengan perkembangan keupayaan bahasa,
pendekatan dan teknik pengajaran dan juga pembinaan bahan-bahan pengajaran.
Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (Ujian,Tugasan): 70%, Peperiksaan : 30%

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris Dan Bahasa Arab

Rujukan Utama
Brown, H.D. (2009). Principles of Language Learning and Teaching. Prentice Hall Regent: San Francisco.
Toimah, R.A (2008). Ta’lim al A’rabiah li Ghairi an Natiqin Biha. ISESCO : Rabat.
Johnson, K. (2006). Introduction to Foreign Language Learning and teaching. Longman: London.

298