Page 385 - BUKU PANDUAN SARJANA 20142015_BM
P. 385

PPGS 6113              PERKEMBANGAN SEPANJANG HAYAT                                               3 KREDIT

            Sinopsis

                   Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar kepada pengetahuan kognitif dan pengalaman mengenai
            perkembangan sepanjang hayat dari  lahir hingga usia 80. Pelajar  juga akan mempelajari bagaimana budaya
            dan status sosio ekonomi mempengaruhi perkembangan sepanjang hayat. Beberapa  pendekatan teori akan
            dikaji. Pelajar juga berpeluang memerhati manusia secara realiti dan juga dalam filem dan mengenalpasti tema
            perkembangan hayat. Mereka juga berpeluang untuk berinteraksi secara semuka dengan orang yang melalui
            perkembangan dari lahir hingga usia tua. Pelajar akan meneroka pendekatan multi model bagi menggalakan
            pembelajaran aktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran melalui penggunaan visual, audio dan lain-lain

            Kaedah Penilaian     : Penilaian berterusan (Ujian, Tugasan):70%,   Peperiksaan:30%

            Bahasa Pengantar     : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

            Rujukan Utama
            Papalia, D., Olds, S., & Feldman, R. (1998). Human development, (7  ed.). McGraw-Hill.
                                                              th
            Muus, R. E. (1990). Adolescent behavior and society: A book of readings. New York: McGraw Hill International.
            Dusek, J. B. (1987). Adolescent development behavior. London: Prentice Hall Internatioanl Inc.

             PPGS 6115                 PSIKOLOGI REMAJA                                                                      3 KREDIT

            Sinopsis

                   Kursus  ini  bertujuan  membolehkan  guru,  kaunselor,  ibu  bapa  dan  pendidik  memahami  psikologi
            remaja. Kursus ini akan meneliti pertumbuhan dan perkembangan fizikal anak remaja, tugas perkembangan,
            perkembangan  kognitif  dan  kebolehan,  perkembangan  sosio-emosi  dan  hubungan  dengan  orang  signifikan,
            perkembangan  personaliti,  masalah-masalah  remaja  dan  faktor-faktor  yang  menyebabkan  masalah  itu  dan
            persediaan bagi dunia dewasa.

            Kaedah Penilaian     : Penilaian berterusan (Ujian, Tugasan): 60%,  Peperiksaan:  40%

            Bahasa Pengantar     : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

            Rujukan Utama
            Santrock, J. (2008). Adolescent development. International student edition, McGraw Hill Publishers.
            Berk,  L.  (2006).  Development  through  the  lifespan.  Pearson  International  edition,  USA  :    Allan  and  Bacon
                   Publishers.
            Dacey, J., & Kenny, M.(1997). Adolescent development, (2  ed.). Dubuque: Brown & Benchmark Publisher.
                                                       nd















                                                                                          338
   380   381   382   383   384   385   386   387   388   389   390