Page 388 - BUKU PANDUAN SARJANA 20142015_BM

PPGS 6127 PENDIDIKAN KANAK-KANAK BERKEPERLUAN KHAS 3 KREDIT

Sinopsis

Kursus ini bertujuan untuk mendedahkan pelajar kepada pendidikan kanak-kanak berkeperluan khas
di Malaysia. Penumpuan kursus ini adalah kepada kanak-kanak yang bermasalah pembelajaran khususnya
kanak-kanak disleksia, autistik, pintar cerdas, bermasalah tingkah laku, sindrom Down dan lain-lain. Di antara
topik-topik yang akan dibincangkan ialah kurikulum pengajaran, masalah tingkah laku dan pengurusannya,
faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran dalam bilik darjah, penilaian, penggunaan ujian dan strategi
pemulihan.

Kaedah Penilaian : Penilaian Berterusan - Tugasan Individu, Kajian Kes, Penglibatan Kelas (60%),
Peperiksaan (40%)

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

Rujukan Utama
McLoughlin, J. A., & Lewis, R. B. (2008). Assessing students with special needs, (7 ed.). Columbus, Ohio:
th
Pearson Prentice Hall.
Hallahan, D. P., & Kauffman, J. M. (2006). Exceptional learners: Introduction to special education.
Massachusetts: Allyn and Bacon.
Kirk, S. A., Gallagher, J. J., & Anastasiow, N. J. (2000). Educating exceptional children, 9 Edition. Boston:
th
Houghton Mifflin Company.
Heward, L. W. (2000). Exceptional child: An introduction to special education. Merrill, Prentice Hall, Inc.
Smith, D. D. (1988). Special education. Boston: Allyn and Bacon.

PPGS 6128 PSIKOLOGI KANAK-KANAK BERBAKAT 3 KREDIT

Sinopsis

Kursus ini bertujuan untuk memberi suatu pemahaman dalam psikologi kanak-kanak berbakat. Antara
topik-topik yang akan dibincangkan adalah definisi kanak-kanak berbakat, ciri-ciri kanak-kanak berbakat, cara-
cara mengenali kanak-kanak berbakat, pendidikan kanak-kanak berbakat, masalah kanak-kanak berbakat dan
cara-cara mengatasi, pemikiran dan kajian terkini tentang kanak-kanak berbakat berhubung dengan perspektif
sejarah dan isu-isu masa kini, dan penilaian kanak-kanak berbakat.

Kaedah Penilaian : Penilaian berterusan (Ujian, Tugasan): 60% , Peperiksaan: 40%

Bahasa Pengantar : Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

Rujukan Utama
Colangelo, N., & Davis, G. A. (2003). Handbook of gifted education. Boston, MA: Pearson Education, Inc.
Khatena, J. (1992). Gifted: Challenge and response for education. Itasca, IL: F. E. Peacock Publishers, Inc.
Tannenbaum, A. J. (1986). Gifted children: Psychological and educational perspectives. New York: Macmillan.
Khatena, J. (1982). Educational psychology of the gifted. New York: John Wiley.

341